Diskusní storyboardy jsou skvělým způsobem, jak přimět vaše studenty, aby hovořili o svých nápadech ve vědě! Umožňují studentům kritizovat a hodnotit různé pohledy uctivým a kooperativním způsobem. Tuto aktivitu lze použít na začátku tématu k identifikaci toho, co studenti již o tématu vědí, jaké mají otázky, a rozptýlit případné mylné představy. Diskusní storyboard si lze stáhnout jako prezentaci v Power Pointu, vytisknout nebo zobrazit digitálně a sloužit jako vizuální průvodce, na kterého se studenti mohou odvolávat, když procházejí jednotkou.
Učitelé si mohou přát, aby studenti spolupracovali na diskusním scénáři, což umožňuje funkce Storyboard That 's Real Time Collaboration! Díky spolupráci v reálném čase mohou studenti pracovat na stejném scénáři ve stejnou dobu, což je ideální pro tuto lekci! Jak učitelé vědí, spolupráce na úkolech umožňuje studentům přemýšlet na hlubší úrovni a zároveň zvyšovat jejich komunikační dovednosti a dovednosti při řešení problémů. Spolupráce může také pomoci zkrátit čas potřebný k dokončení scénáře. I když neexistuje žádný stanovený limit pro počet uživatelů, kteří mohou pracovat na scénáři najednou, pro optimální výkon doporučujeme pět uživatelů nebo méně. Všechny naše úkoly jsou výchozí individuální. Aby tato lekce spolupracovala, musí učitelé povolit spolupráci pro úkol na kartě „upravit úkol“.
Učitelé mohou začít tím, že studentům ukážou vzorový diskusní scénář a požádají je, aby se podívali na problém uvedený v první buňce. Následující buňky ukazují čtyři studenty, kteří všichni mají představu o problému, který mají před sebou. Studenti by se měli zamyslet nad tím, koho považují za nejsprávnějšího, a být připraveni vysvětlit, proč má tato osoba pravdu. Ve společném scénáři mohou studenti najít postavu v Tvůrci, která vypadá jako oni sami, přidat ji do buňky spolu se svým jménem ve spodním textovém poli a svým argumentem v bublině.
Poté, co studenti vytvoří svůj storyboard, mohou dále diskutovat o svých nápadech. Tato diskuse může být vedena v řadě různých formátů. Studenti mohli diskutovat ve dvojicích, malých skupinách nebo dokonce v prostředí celé třídy pod vedením učitele. Je důležité dohodnout se na seznamu pravidel diskuse se studenty ještě předtím, než začnou, aby se mohl zúčastnit každý. Studenti si také budou moci procvičit přizpůsobení svého projevu formálnímu debatnímu kontextu a mohou prokázat svou znalost formální angličtiny.
Zde je několik dalších nápadů, jak použít tyto diskusní scénáře ve vašich lekcích.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Poté, co si prohlédnete ukázkový diskusní scénář, který ukazuje čtyři studenty, kteří všichni mají představu o problému, který před nimi stojí, vytvoříte se svými vrstevníky vlastní diskusní scénář.
Pokyny pro studenty:
Hodnocení porozumění žáka pomocí diskusních storyboardů vám pomůže změřit pochopení a odstranit nejasnosti. Používejte příspěvky studentů jako neformální hodnocení a podporujte sebereflexi pro prohloubení učení.
Definujte, co chcete, aby studenti předvedli prostřednictvím svého storyboardu. Jasné cíle usměrňují jak vaše hodnocení, tak soustředění studentů během aktivity.
Vypracujte kritérium, které pokrývá klíčové dovednosti, jako je jasnost nápadu, používání důkazů, respektující diskuse a kreativita. Podělte se o to se studenty předem, aby očekávání byla jasná.
Monitorujte účast studentů při práci na storyboardu. Všimněte si, jak vysvětlují své nápady a jak reagují na odlišné názory.
Vedení třídní konverzace, ve které studenti vysvětlují svůj myšlenkový proces a znovu zkoumají nejasnosti. Podporujte sebehodnocení a zpětnou vazbu od spolužáků pro hlubší pochopení.
Offer specific praise and suggestions for improvement using your rubric as guidance. Feedback should reinforce strengths and address any areas for growth.
Diskusní storyboard o počasí je vizuální nástroj, který pomáhá studentům vyjadřovat, kritizovat a hodnotit různé nápady týkající se počasí. Podporuje respektující diskusi, odhaluje mylné představy a podporuje hlubší porozumění v hodinách vědy.
Chcete-li nastavit kolaborativní diskusní storyboard, použijte funkci Spolupráce v reálném čase v Storyboard That. Aktivujte spolupráci na záložce "Upravit úkol", aby studenti mohli pracovat na stejném storyboardu současně.
Diskusní storyboardy podporují kritické myšlení, komunikaci a týmovou práci. Pomáhají studentům objasnit jejich porozumění počasí a klimatu tím, že sdílejí nápady, zpochybňují mylné představy a procvičují formální dovednosti debatování.
Ano, studenti mohou spolupracovat v reálném čase na stejném storyboardu. Pro optimální výkon se doporučuje skupiny do pěti studentů nebo méně.
Studenti by měli vybrat postavu, umístit ji do buňky, upravit její vzhled, přidat své jméno a napsat svou myšlenku do bubliny s textem. Mohou zahrnout další text nebo obrázky na podporu svého uvažování a poté se připravit na diskusi s třídou.