Jako student četl, je storyboard může sloužit jako užitečný referenční charakter protokolu. Tento protokol (také volal mapy znaků) umožňuje studentům připomenout relevantní informace o důležitých postav. S mapování znaků, budou studenti zaznamená tuto informaci a pomáhá jim sledovat spolu a chytit nuance, které činí čtení zábavnější!
Můžete kliknout na této mapě a vytvořit kopii na svém účtu učitelů. Neváhejte použít jako je, nebo jej upravit na úrovni vaší třídy. Vytisknout ji jako listy, pro své studenty dokončit při čtení, je rychlý a snadný způsob, jak začlenit tento znak mapy do své třídě.
Zde je příklad pro Poppleton:
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte mapu znaků pro hlavní znaky.
Adapt character mapping so all students can participate, regardless of reading level or language ability. Offering scaffolds helps every learner succeed!
Provide simple sentence frames (e.g., “Poppleton is _____ because _____.”) to help students express ideas clearly. This supports emerging writers and English learners.
Allow students to select images or icons that match character appearances. This visual support makes mapping accessible for all learners.
Encourage students to work in mixed-ability pairs so they can discuss character traits and evidence together. Collaboration builds confidence and understanding.
Share a list of common character traits and key vocabulary to help students select accurate words. This reduces frustration and boosts independence.
Mapa postav pro Poppleton v zimě je vizuální nástroj, který pomáhá studentům sledovat důležité detaily o každé postavě, včetně fyzického vzhledu, vlastností a podpůrných důkazů z příběhu.
Studenti mohou vytvořit mapu postav tím, že vypíšou hlavní postavy, vyberou obrázky nebo kresby, které je představují, a vyplní pole pro fyzické rysy, vlastnosti postavy a důkazy z textu.
Mapování postav pomáhá mladým čtenářům organizovat informace, zapamatovat si klíčové detaily a lépe pochopit vývoj postav a události v příběhu při čtení.
Pro žáky 2. nebo 3. třídy by měla aktivita obsahovat jména postav, obrázky, fyzické rysy, vlastnosti osobnosti a důkazy z textu, které podporují každou vlastnost.
Studenti mohou použít citáty z knihy, například "Poppleton na ně byl hrdý" nebo "Zima vždy dělala z Poppletona kreativního", aby podpořili vlastnosti, které postavám přiřazují.