Přerušující Akce

Po naučení konjugací pro preterite a nedokonalé časy se studenti budou muset soustředit na to, jak oba pracují společně. Pravděpodobně nejjednodušší situace, ve které preterite a nedokonalé časy spolupracují, je přerušující akce. Zejména u vizuálně nebo koncepčně zřejmých přerušení může student jasně vidět, jak přerušovaná akce využívá nedokonalý čas, zatímco přerušující akce používá čas preterite.

Požádejte studenty, aby si vymysleli scénáře, které jim umožní jasné přerušení. V této aktivitě studenti použijí graf T k vytvoření přerušených scén . V závislosti na každém studentovi nebo třídě lze počet požadovaných příkladů zvýšit nebo snížit. Jakmile budou studenti spokojeni se zřejmými příklady přerušení, vyzvěte je, aby vytvořili jemnější přerušení, která by také zaměstnávala preterite i nedokonalé časy.

Pokyny pro studenty

Vytvořte T diagram zobrazující přerušované a přerušující akce, abyste si procvičili nedokonalé a preteritní časy.

1. Klikněte na "Start Assignment".
2. Označte jeden sloupec „Přerušeno“ a druhý „Přerušování“.
3. v každém řádku vytvořte scénář, který používá oba typy akcí. Ke každému napište větu a zdůrazněte použití nedokonalého a preteritního času.
4. Vytvořte ilustraci pro každou buňku pomocí vhodných scén, postav a položek.
5. Uložte a ukončete, až budete hotovi.