V této aktivitě studenti rozdělí na mapě pavouků to, co se dozvěděli o Prvních národech severozápadního pobřeží . Jejich mapy budou obsahovat jména některých Prvních národů, budou popisovat prostředí severozápadního pobřeží s fyzickými rysy a podnebím, budou obsahovat seznam dostupných přírodních zdrojů a způsob, jakým byly použity jako jídlo, a při vytváření nástrojů, oděvů a domovů. Mohou také popsat jakékoli další kulturní tradice nebo zajímavé informace.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit mapu pavouků, která popisuje životy a tradice domorodých Američanů na severozápadním pobřeží.
Požadavky: Názvy některých Prvních národů, prostředí (fyzické vlastnosti a klima), přírodní zdroje, užitečné nástroje a předměty vyrobené z přírodních zdrojů, včetně oděvů a domovů.
Galerijné procházky umožňují studentům hrdě vystavit svou práci a učit se od spolužáků. Procházky podporují respektující zpětnou vazbu, zvyšují zapojení a prohlubují pochopení kultur First Nations z pobřeží Severozápadního pobřeží prostřednictvím učení od vrstevníků.
Vyhraďte část třídy nebo chodby jako galerii. Použijte stěny, nástěnky nebo stoly k vystavení každé pavoučí mapy, aby si ji všichni mohli snadno prohlédnout.
Vysvětlete studentům, jak respektovat práci ostatních a jak poskytovat pozitivní komentáře nebo promyšlené otázky. Nastavte očekávání ohledně chování, času stráveného u každé mapy a typu zpětné vazby, kterou chcete vidět.
Nechte studenty pohybovat se ve skupinkách, přecházet přes jednotlivé výstavy. Povzbuzujte je, aby si dělali poznámky nebo používali lepící poznámky, aby zanechali zpětnou vazbu o tom, co je zaujalo nebo co se naučili z každé mapy.
Po procházce shromážděte studenty, aby sdíleli poznatky a oblíbené prvky z galerie. Diskutujte o podobnostech, rozdílech a nových nápadech, které si všimli o kulturách a prostředích First Nations.
Pavoučí mapa je vizuální organizátor, který pomáhá studentům rozklíčovat klíčové fakta o Prvních národech severozápadního pobřeží, včetně jejich jmen, prostředí, přírodních zdrojů a kulturních tradic.
Studenti mohou využít funkci Spolupráce v reálném čase v Storyboard That, aby spolupracovali na stejném storyboardu, sdíleli nápady a úkoly dokončili efektivněji.
První národy severozápadního pobřeží využívaly zdroje jako ryby, cedrové stromy a bobule pro potravu, a vyráběly nástroje, oděvy a domy ze dřeva, zvířecích kůží a rostlinných vláken nalezených v jejich prostředí.
Pro povolení spolupráce by měli učitelé přejít na záložku Upravit úkol v Storyboard That a zapnout Spolupráci v reálném čase před tím, než studenti začnou aktivitu.
Spolupráce podporuje hlubší myšlení, zlepšuje komunikaci a řešení problémů a může studentům pomoci rychleji dokončit úkoly s tvorbou storyboardů.