Cílem této aktivity je přimět studenty, aby porozuměli základním příčinám první světové války. Učitelé se vyzývají, aby seznamovali studenty s užitečnou zkratkou „HLAVNÍ“ pro přiblížení příčin války. Tato zkratka může studentům sloužit jako velmi užitečný zdroj pro uplatnění jejich znalostí o tom, co je považováno za hlavní příčinu války. V této aktivitě studenti vytvoří křehčí model, který popisuje, jak každé z těchto témat ovlivňuje země, aby se zapojily do globální války.
Způsobit |
Klíčové otázky |
|---|---|
| Militarismus |
|
| Aliance |
|
| Císařská soutěž |
|
| Nacionalismus |
|
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit jemnější model, který ilustruje HLAVNÍ příčiny první světové války (militarismus, spojenectví, imperiální konkurence, nacionalismus).
Pokyny pro studenty:
Požadavky:
Organizujte živou diskuzi, ve které studenti zaujímají stanoviska a obhajují to, co považují za nejvlivnější HLAVNÍ příčinu pro vypuknutí první světové války. Toto pomáhá studentům rozvíjet kritické myšlení a argumentační dovednosti a prohlubuje jejich porozumění jednotlivým příčinám.
Rozdělte třídu do menších skupin, každé skupině přiřaďte jednu HLAVNÍ příčinu (Militarismus, Aliance, Imperialismus nebo Nacionální vlastenectví) k výzkumu a obhajobě. Jasné role zajišťují účast každého studenta a umožňují jim stát se experty na svou přidělenou příčinu.
Dejte studentům čas ve třídě na sběr důkazů a přípravu argumentů pomocí učebnic, primárních zdrojů nebo webových stránek schválených učitelem. Strukturovaný čas na výzkum posiluje důvěru a zajišťuje dobře podložené argumenty.
Umožněte debatě, aby každá skupina mohla představit své argumenty a reagovat na oponentní argumenty ostatních skupin. Tento interaktivní formát udržuje studenty zapojené a podporuje respektující komunikaci.
Vedete diskusi po debatě, vybízejíc studenty, aby reflektovali, které argumenty byly nejpřesvědčivější a jak HLAVNÍ příčiny přispěly ke vzniku první světové války. Reflexe pomáhá studentům syntetizovat informace a spojit aktivity ve třídě s reálnou historií.
Zkratka M.A.I.N. znamená Militarismus, Aliance, Imperialismus a Nacionalismus. Tyto byly hlavní příčiny, které vedly k první světové válce, protože zvyšovaly napětí, konkurenci a nedůvěru mezi velmocemi v Evropě.
Pro výuku příčin první světové války pomocí modelu Frayer požádejte studenty, aby vytvořili čtyřdílného grafického organizátora. Každá sekce by měla pokrýt jednu příčinu M.A.I.N.: definovat ji, uvést příklady, vysvětlit její dopad a přidat ilustraci. To studentům pomáhá vizualizovat a shrnout každou příčinu.
Militarismus je víra ve vybudování silných ozbrojených sil k přípravě na válku. Před první světovou válkou evropské země rozšířily své armády, což vedlo k závodům ve zbrojení a zvýšené nedůvěře, která přispěla k vypuknutí války.
Aliance vytvořily síť dohod, které vtáhly do konfliktu více zemí. Když byla jedna země napadena, její spojenci se přidali, čímž se regionální spor změnil v světovou válku.
Zkuste používat grafické organizátory, jako je model Frayer, skupinové diskuse, role-play debaty nebo tvorbu plakátů o každé příčině M.A.I.N. Tyto metody zpestří hodinu a pomohou studentům pochopit složité téma.