Pomocníci ve městě a jejich nástroje: storyboardová aktivita pro mateřskou školu

Q: Jaká je dobrá aktivita o pomocnících v komunitě pro mateřskou školu?

Jednoduchou a silnou volbou je třídílný storyboard o pomocníkovi v komunitě : kdo pracovník je, jaké nástroje používá a jak pomáhá. Čtyřleté děti vyberou pracovníka, například listonoše nebo hasiče, přidají postavu a rekvizity do městské scény a řeknou dospělému, co má napsat do popisku. Rozšiřuje slovní zásobu, podporuje rané psaní a dobře zapadá do práce v koutcích aktivit.

Q: Jaké nástroje používají pomocníci v komunitě, které předškoláci poznají?

Vyberte nástroje, které děti viděly ve skutečnosti: brašnu a poštovní auto pro listonoše, hadici a hasičské auto pro hasiče, stetoskop pro lékaře, koště pro zametače ulic nebo kladivo a helmu pro stavebního dělníka. Začněte pracovníky, kteří navštěvují vaši školu nebo čtvrť, aby děti mohly každý nástroj spojit s někým, koho znají.

Q: Jak mohou čtyřleté děti vytvořit storyboard, když ještě neumějí psát?

Děti v mateřské škole vytvářejí storyboard výběrem a ukazováním . Vyberou scénu, přetáhnou postavu a přidají rekvizity, zatímco dospělý píše. Dítě říká slova a dospělý je zapisuje do začátku popisku , například „Toto je ___.“ Hlasité přečtení popisku pomáhá dětem spojit jejich mluvená slova s písmem.

Více možností

Kopírovat Aktivitu

Zkopírujte Tento Scénář

Přehled Plánu Lekce

Šablona a Pokyny pro Třídu

Přehled Plánu Lekce

Město funguje, protože mnoho lidí dělá různé práce, a čtyřleté děti zajímají všechny. V této aktivitě děti z mateřské školy vytvoří třípolíčkový storyboard o jednom městském pracovníkovi: kdo to je, jaké nástroje používá a jak pomáhá městu. S podporou dospělého děti vyberou pracovníka, umístí postavu do městské scény a zvolí rekvizity, které k práci patří. Dospělý zapíše dětská slova do začátků popisků: „Toto je ___.“ / „Používá ___.“ / „Pomáhá městu tím, že ___.“ Postavy pracovníků a rekvizity ve Storyboard That umožňují dětem ukázat práci a její nástroje ukazováním a výběrem, ještě než je dokážou samy nakreslit.

Šablona má tři políčka nazvaná Kdo, Nástroje a Jak pomáhá, s městskými scénami k výběru a bez umístěných postav. Využijte ji v koutku aktivit v prvních týdnech tematického celku, vedle koutku knih a poslechu o povoláních, díky nimž město funguje, a pošty v dramatické hře. V ukázce listonoš nese brašnu na dopisy, řídí poštovní auto a doručuje balík. Hotové stránky vytiskněte jako cedule a dokumentaci k třídnímu modelu města nebo několik z nich ukažte v komunitním kruhu a promluvte si o tom, jak různá povolání souvisejí. Kreslete a pište dál i v koutcích aktivit; storyboard je jen dalším způsobem, jak děti ukážou, co vědí.

Kopírovat Aktivitu

Šablona a Pokyny pro Třídu

Pokyny k Šablonám a Třídám

(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)

Termín:

Cíl: Ukaž městského pracovníka, nástroje, které používá, a jak pomáhá městu.

Pokyny pro žáky

Vyber městského pracovníka.
Dej pracovníka do prvního políčka.
Přidej nástroje, které pracovník používá.
Ukaž, jak pracovník pomáhá městu.
Řekni paní učitelce nebo panu učiteli o svém pracovníkovi.

Více možností

Zkopírujte Tento Scénář

Odkaz na Plán Lekce

Úroveň Stupně K-1

Stupeň Obtížnosti 1 (Představení / zpevnění)

Typ Přiřazení Skupina

Kopírovat Aktivitu

Přehled Plánu Lekce

Kopírovat Aktivitu

Pokyny k Šablonám a Třídám

(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)

Termín:

Cíl: Ukaž městského pracovníka, nástroje, které používá, a jak pomáhá městu.

Pokyny pro žáky

Vyber městského pracovníka.
Dej pracovníka do prvního políčka.
Přidej nástroje, které pracovník používá.
Ukaž, jak pracovník pomáhá městu.
Řekni paní učitelce nebo panu učiteli o svém pracovníkovi.

Více možností

Zkopírujte Tento Scénář

Odkaz na Plán Lekce

Úroveň Stupně K-1

Stupeň Obtížnosti 1 (Představení / zpevnění)

Typ Přiřazení Skupina

Kopírovat Aktivitu

Zahrajte si s třídními storyboardy hru Hádej městského pracovníka

Po práci v koutcích aktivit sesbírejte hotové storyboardy.

Vyberte pro každou hru několik stránek, aby kruh zůstal krátký. Držte je obrácené, a nejdřív se každého dítěte zeptejte, zda smíte jeho stránku použít.

Čtěte nápovědy nahlas, aniž byste stránku ukázali.

Přečtěte jen druhý a třetí popisek, například „Používá brašnu. Pomáhá městu tím, že nosí dopisy.“ Chvíli počkejte, aby děti mohly přemýšlet, než někdo odpoví.

Vyzvěte děti k hádání a požádejte o důvod.

Povzbuzujte odpovědi jako „Je to listonoš, protože má brašnu.“ Každý důvod zopakujte a použijte slova o pracovnících a nástrojích ze slovní zásoby vašeho celku.

Odkryjte stránku a nechte autora vyprávět.

Otočte storyboard a vyzvěte dítě, které ho vytvořilo, aby ukázalo na každé políčko a vyprávělo o pracovníkovi, přičemž vy mu pomůžete přečíst popisky.

Propojte pracovníka s jiným povoláním.

Zeptejte se: „Kdo další v našem městě potřebuje tohoto pracovníka?“ Ukažte druhou stránku, abyste ukázali, jak povolání souvisejí, například listonoš nese balík do obchodu.

Vystavte stránky u svého modelu města.

Pověste každý storyboard poblíž odpovídající budovy nebo ulice v třídním modelu, aby fungoval jako cedule, která návštěvníkům říká, kdo tam pracuje.

Často kladené otázky k aktivitám o pomocnících v komunitě v mateřské škole

Jaká je dobrá aktivita o pomocnících v komunitě pro mateřskou školu?

Jednoduchou a silnou volbou je třídílný storyboard o pomocníkovi v komunitě: kdo pracovník je, jaké nástroje používá a jak pomáhá. Čtyřleté děti vyberou pracovníka, například listonoše nebo hasiče, přidají postavu a rekvizity do městské scény a řeknou dospělému, co má napsat do popisku. Rozšiřuje slovní zásobu, podporuje rané psaní a dobře zapadá do práce v koutcích aktivit.

Proč by se předškoláci měli učit o pomocnících v komunitě a jejich nástrojích?

Učení o městských pracovnících pomáhá předškolákům pochopit, že lidé jsou na sobě závislí, aby čtvrť fungovala. Rozhovor o nástrojích ukazuje, že lidé volí nástroje a materiály k nějakému účelu, což je důležitá raná myšlenka z přírodních věd a techniky. Rozvíjí také slovní zásobu o povoláních, dává dětem slova pro to, co vidí na vlastní ulici, a připravuje je na hru na role, například na hru na poštu.

Jaké nástroje používají pomocníci v komunitě, které předškoláci poznají?

Vyberte nástroje, které děti viděly ve skutečnosti: brašnu a poštovní auto pro listonoše, hadici a hasičské auto pro hasiče, stetoskop pro lékaře, koště pro zametače ulic nebo kladivo a helmu pro stavebního dělníka. Začněte pracovníky, kteří navštěvují vaši školu nebo čtvrť, aby děti mohly každý nástroj spojit s někým, koho znají.

Jak mohou čtyřleté děti vytvořit storyboard, když ještě neumějí psát?

Děti v mateřské škole vytvářejí storyboard výběrem a ukazováním. Vyberou scénu, přetáhnou postavu a přidají rekvizity, zatímco dospělý píše. Dítě říká slova a dospělý je zapisuje do začátku popisku, například „Toto je ___.“ Hlasité přečtení popisku pomáhá dětem spojit jejich mluvená slova s písmem.

Jak pomohu předškolákům vidět, že městská povolání spolu souvisejí?

Postavte vedle sebe dva nebo tři hotové storyboardy o pracovnících a zeptejte se: „Kdo potřebuje pomoc tohoto pracovníka?“ Pekař potřebuje řidiče dodávky, aby přivezl mouku, a rodina potřebuje listonoše, aby dostala balík. Propojení stránek provázkem nebo šipkami na nástěnce usnadňuje čtyřletým dětem vidět souvislosti mezi povoláními a mluvit o nich.

Jaké jsou výhody a nevýhody digitálních storyboardů oproti kreslení v mateřské škole?

Digitální storyboardy umožňují dětem jasně ukázat nápady pomocí hotových postav, scén a rekvizit, což pomáhá dětem, které si jemnou motoriku teprve budují. Nevýhodou je menší procvičování ruky, proto používejte storyboardy vedle kreslení, ne místo něj. Děti mohou nakreslit pracovníka v koutku psaní, pak sestavit stejného pracovníka ve Storyboard That a obě verze porovnat s kamarádem.