Obecné použití Storyboard That je pomoci studentům vytvořit spiknutí diagram událostí z příběhu. Ne jen to skvělý způsob, jak učit ty části pozemku, ale posiluje významné události a pomoci studentům rozvíjet lepší pochopení literárních struktur. Někdy se studenti budou opravdu muset pečlivě přemýšlet o tom, které akce jsou hlavními zlomovými body v grafu.
Studenti si mohou vytvořit scénář zachycující narativní oblouk v práci s šesti-článkovou scénáře, který obsahoval hlavní části pozemku diagramu. Pro každou buňku, mají studenti vytvořit scénu, která následuje výběr v pořadí použití: Exposition, konflikt, Rostoucí akce, Climax, padající akce a Rozlišení. Další výzvou bude diagramu celou knihu, také pod názvem Red Kayak, která má mnohem jiný pocit k tomu.
Brady vidí svou novou sousedku, paní DiAngelo ji vzal červený kajak ven na potoce s ní tři roky starého syna. Ví, že to není bezpečné, protože přílivy a větry, ale nezpracovává je zastavit.
Brady zjistí, že paní DiAngelo a její syn, Ben, chybí poté, co šel ven na potoce.
Brady a jeho pes, Tilly, připojit se k pátrání po pohřešovaných DiAngelos. Carl a ostatní záchranáři hledat proudu, zatímco Brady zhasne sám.
S pomocí Tilly instinkty, Brady najde malé Bena, ale nedýchá! Brady se snaží vzpomenout, co dělat v případě nouze.
Brady si pamatuje, co ABC řekl Carl: zkontrolujte dýchací cesty, zkontrolujte dýchání, zkontrolujte krevní oběh. Zoufale se provádí KPR na Bena a řídí loď zpátky na břeh.
Zdravotníci si Benův puls. Brady se odráží na tom, co se stalo a přemýšlí o osudu; že se diví, co by se stalo s Benem, kdyby tam nebyl kontrolovat malé potoky. Uvědomuje si, že už nikdy nebude stejná osoba, protože pomohl zachránit život.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořit vizuální vykreslování diagram výběru z červeného kajaku.
Přidání analýzy postavy pomáhá studentům hlouběji pochopit příběh a spojit se s jeho tématy. Prozkoumáním motivací a změn postav rozvíjejí kritické myšlení a empatii a aktivně se zapojují do textu.
Požádejte studenty, aby si vybrali klíčovou postavu z Red Kayak — například Bradyho, paní DiAngelo nebo Bena. Zaměření na jednu postavu umožňuje detailnější a smysluplnější analýzu během celé aktivity.
Nechte studenty identifikovat, jak se jejich vybraná postava cítí a jaká rozhodnutí činí v každé části diagramu příběhu. To podporuje emocionální gramotnost a pomáhá studentům spojit události s rozvojem postavy.
Povzbuďte studenty, aby do každé buňky vložili krátkou poznámku, myšlenkový bublinu nebo vizuální podnět, který ukazuje myšlení nebo činy postavy. Toto posiluje vliv událostí na postavu a činí storyboardy více podnětnými.
Vedete třídní diskusi nebo požádejte studenty, aby napsali krátkou reflexi o tom, jak jejich postava vyrostla nebo se změnila. Zvýraznění transformace podporuje hlubší porozumění a rozvoj sociálně-emočního učení.
Schéma děje pro Red Kayak vizuálně rozděluje příběh na klíčové prvky: expozici, konflikt, stoupající akci, vrchol, sestupnou akci a rozuzlení. Tento nástroj pomáhá studentům pochopit hlavní zvraty a vývoj vyprávění.
Pro výuku Red Kayak struktury děje nechte studenty vytvořit šestidílný storyboard s scénami pro každou část děje: expozici, konflikt, stoupající akcí, vrchol, sestupnou akcí a rozuzlením. Tato praktická aktivita usnadní pochopení a zapamatování příběhu.
Hlavní události v Red Kayak zahrnují Bradyho, jak vidí paní DiAngelo na potoku, zmizení DiAngeloových, Bradyho a Tilly se připojují k pátrání, nalezení Bena, provádění CPR a Bradyho zamyšlení nad dopadem záchrany.
Tvorba storyboardu pomáhá studentům identifikovat hlavní body děje, vizualizovat rozhodnutí postav a posílit porozumění. Podporuje také kritické myšlení o tom, které události jsou zlomové v Red Kayak.
Nejlepší způsob je vést studenty k nalezení okamžiku nejvyššího napětí — když Brady najde Bena a provádí CPR. Diskutujte, proč je tento okamžik zlomový a jak mění výsledek příběhu.