Po učení konjugací ser a estar by se studenti měli zaměřit na pochopení základního rozdílu mezi oběma. Vytvoření takového scénáře je mocným nástrojem pro ilustraci běžného použití ser a estar .
Nechte studenty vytvářet originální scénáře, jako je tento model, a procvičit a demonstrovat jejich chápání ser a estar . Instruujte studenty, aby vytvořili buňku pro každou kategorii, označili ji a podstoupili větu pod obraz pomocí ser a estar správně. Vzhledem k tomu, že existuje více kategorií serů než estar , studenti by měli používat extra buňky k procvičování různých konjugovaných forem estaru, zatímco střídají mezi příklady emocí a lokace.
Kategorie:
Alternativní aktivita 1: Studenti vytvářejí scénář zaměřený výhradně na ser- 6 buňky, jeden pro každé použití ser .
Alternativní aktivita 2: Studenti vytvářejí scénář zaměřený výhradně na buňky estar -2, jedno pro každé použití estar .
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)