Sebevědomí je schopnost rozpoznat vlastní pocity, silné a slabé stránky a stresory. Sebevědomí je také schopnost vidět sebe jako jedinečné lidské bytosti, které jsou důležité a zde za určitým účelem.
Po poslechu knihy I Am Enough od Grace Byers vytvoří studenti dvobunkový scénář, který ilustruje 2 věci, díky nimž jsou jedineční . Každá buňka bude následovat formát knihy a bude používat slova: „Jako… jsem tu…“ Studenti by měli být povzbuzováni, aby přemýšleli o novém přirovnání, ale mohou si vybrat příklad z knihy, pokud si to učitel zvolí.
Příklady z příběhu:
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte scénář, který ilustruje dvě vaše jedinečné funkce.
Pokyny pro studenty
Začněte tím, že vytvoříte bezpečné a přívětivé prostředí, kde se studenti cítí pohodlně sdílet. Modelujte otevřenost tím, že nejdříve sdílíte své vlastní jedinečné vlastnosti, a poté vyzvěte studenty, aby se podělili o své myšlenky. Podporujte respekt stanovením jasných očekávání ohledně poslouchání a oceňování názorů ostatních. Používejte otevřené otázky jako „Co tě dělá výjimečným?“ nebo „Jak ukazuješ, kým jsi?“ pro zvýšení zapojení.
Dejte několik nápaditých příkladů, například: „Jako puzzle se zapadám po svém,“ nebo „Jako řeka nacházím svou vlastní cestu.“ To pomáhá studentům, kteří se mohou cítit zaseknutí a ukazuje, že jedinečnost lze vyjádřit mnoha způsoby.
Nechte studenty tiše přemýšlet o tom, co je činí výjimečnými, a poté sdílet své nápady s partnerem. Toto umožňuje tišším studentům procvičit sdílení a budovat sebedůvěru a důvěru.
Uznejte a potvrďte každý nápad studenta a nabídněte konkrétní chvály, například: „To je kreativní způsob, jak přemýšlet o sobě!“ nebo „Líbí se mi, jak ses přirovnal ke hvězdičce.“ Toto posiluje sebevědomí a podporuje kulturu respektu ve třídě.
Jednoduchá lekce sebepovědomí pro žáky 3. nebo 4. třídy spočívá v tom, že studenti přečtou knihu I Am Enough od Grace Byers a poté vytvoří storyboard se dvěma buňkami, které ukážou dvě věci, které je činí jedinečnými, pomocí srovnání inspirovaných touto knihou.
Po přečtení I Am Enough povzbuzujte studenty, aby tvořili storyboardy, kde každá buňka doplňuje větu: „Jako… jsem tady, abych…“, což jim pomůže vyjádřit, co je činí výjimečnými, vlastními slovy a obrázky.
Příklady srovnání, které mohou studenti použít, zahrnují: „Jako slunce, jsem tady, abych zářil“, „Jako strom, jsem tady, abych rostl“ nebo mohou vytvářet nová srovnání, například: „Jako řeka, jsem tady, abych plynul.“
Skvělé obrázkové knihy pro výuku sebepovědomí zahrnují Be Who You Are od Todda Parra, Take the Time: Mindfulness for Kids od Maud Roegiers, Exclamation Mark od Amy Krouse Rosenthal a Quick as a Cricket od Audry Wood.
Vedením studentů, aby brainstormovali o svých silných stránkách nebo zájmech, jim pomozte tyto vlastnosti přetvořit na srovnání a ilustrace pro každou buňku jejich storyboardu, následujícím způsobem pro jasnost a inspiraci.