Dalším náročným způsobem, jak přimět studenty, aby začali přemýšlet o tom, jak adaptace umožňují specializovaným buňkám efektivně fungovat, je přimět je, aby navrhly vlastní specializovanou buňku. Tato aktivita se nejlépe učí dříve, než se studenti podrobně seznámí se specializovanými buňkami, ale poté, co se podívali na základní buněčnou strukturu. Studenti budou skutečně schopni prokázat kreativitu a znalost funkcí buněk při dokončení této činnosti.
Studenti by měli mít určitou funkci, jako je přenos elektrického signálu z jedné části těla do druhé. Studenti pak navrhnou buňku a poté porovná své diagramy se specializovanými buněčnými diagramy, které jsou již zahrnuty v Storyboard That . To by byl skvělý čas na přezkoumání struktury a organel základních živočišných a rostlinných buněk, aby je mohly zahrnout do svého návrhu.
V instrukcích o aktivitě daných studentům se používá funkce přenosu zprávy z jedné části těla do druhé (nervová buňka). Můžete je snadno změnit tak, aby obsahovaly další funkce založené na typech specializovaných buněk, které budete učit!
Modifikace
Lešení aktivity změnou šablony poskytuje studentům diagram buňky lidského těla. Studenti by pak mohli přidat do šablony místo vytváření buňky od nuly.
Rozšíření
Nechte studenty vytvořit zcela novou buňku pro tělo, která by se použila pro nadlidské aktivity: například buňka, která umožňuje Supermanovi létat nebo umožňuje Spidermanovi vytvářet pavučiny.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Existuje mnoho buněk, které mají speciální úpravy a funkce, které jim umožňují efektivně provádět konkrétní úkoly. Navrhněte si vlastní buňku, která by umožňovala posílat elektrické zprávy kolem těla. Strávte pár minut přemýšlením o tom, jaké úpravy a vlastnosti buňky by to dokázaly efektivně.
Ukažte studentům skutečné příklady specializovaných buněk (například červené krvinky nebo buňky kořenových chlupů rostlin) pomocí mikroskopických obrázků nebo diagramů. Spojení návrhu buněk se skutečnými strukturami pomáhá studentům propojit abstraktní koncepty s hmatatelnými biologickými funkcemi.
Povzbuďte studenty, aby vypisovali možné adaptace (například dlouhé výběžky, dodatečné mitochondrie), které by pomohly buňce vykonat specifickou funkci. Brainstorming ve třídě nebo ve skupinách posiluje porozumění a podporuje kreativní nápady pro jejich vlastní návrhy.
Ukažte označování diagramu s jasnými, krátkými popisy funkcí každé organely. Vysvětlete, proč je každý prvek důležitý pro specializovanou roli buňky. Tímto procesem se podpoří pochopení a jasně se stanoví očekávání.
Uspořádejte prohlídku galerie nebo partnerů, při níž studenti sdílejí své diagramy a poskytují konstruktivní zpětnou vazbu. Diskutujte, jaké vlastnosti činí každou buňku efektivní pro její funkci, a tím podporujte kritické myšlení a revize.
Požádejte studenty, aby vysvětlili, jak jejich navržená buňka interaguje s ostatními buňkami nebo systémy v těle. To jim pomůže vidět větší obrázek a prohloubit pochopení, jak se specializované buňky začleňují do živých organismů.
Pro návrh specializované buňky vyberte konkrétní funkci (například přenos elektrických signálů), brainstormujte adaptace a organely, které pomáhají splnit tento úkol, a vytvořte označený diagram. Povzbuzujte kreativitu a spojte strukturu s funkcí pro hlubší pochopení.
Příklady funkcí specializovaných buněk zahrnují přenos zpráv (nervové buňky), transport kyslíku (červené krvinky), produkci insulinu (slinivkové buňky) nebo absorpci živin (střevní buňky). Vyberte funkci a navrhněte adaptace, které ji podporují.
Pro podporu poskytněte studentům předpřipravený šablon buňky, například základní diagram lidské buňky. Nechte je přidávat vlastnosti a organely namísto začínání od začátku, což činí aktivitu přístupnější a méně ohromující.
Základní buňka obsahuje základní struktury, zatímco specializovaná buňka má unikátní adaptace a organely přizpůsobené konkrétní funkci, například pohybu, komunikaci nebo sekreci.
Povzbuzujte studenty, aby vynalezli zcela nové buňky s nadlidskými schopnostmi—například buňku, která umožní někomu létat nebo tkat sítě. Toto rozšíření podněcuje kreativitu a pomáhá studentům spojit strukturu s představivými funkcemi.