Přehled Aktivity
Použití grafu GRAPES k uspořádání informací o starověkých civilizacích je užitečným nástrojem, který studentům zlepší analýzu charakteristik a přínosů společnosti. Jít dále a zahrnout vizuální prvky pomáhá studentům lépe si uchovat podrobnosti o každé kategorii.
Při učení o starověkých civilizacích mohou studenti potřebovat učitele, aby jim poskytli různé zdroje. Využití různých zdrojů, jako jsou primární zdroje, videa, písně, četby z učebnic, encyklopedií a literatury, může studentům pomoci získat přesný a úplný obrázek o daném časovém období. Studenti mohou používat grafické organizéry k psaní poznámek o různých kategoriích, když se učí.
Studenti mohou spolupracovat!
Učitelé mohou chtít, aby studenti na této lekci spolupracovali, což je možné díky funkci Storyboard That 's Real Time Collaboration! Díky spolupráci v reálném čase mohou studenti pracovat na stejném scénáři ve stejnou dobu, což je ideální pro tuto lekci! Jak učitelé vědí, spolupráce na úkolech umožňuje studentům přemýšlet na hlubší úrovni a zároveň zvyšovat jejich komunikační dovednosti a dovednosti při řešení problémů. Spolupráce může také pomoci zkrátit čas potřebný k dokončení scénáře. I když neexistuje žádný stanovený limit pro počet uživatelů, kteří mohou pracovat na scénáři najednou, pro optimální výkon doporučujeme pět uživatelů nebo méně. Všechny naše úkoly jsou výchozí pro jednotlivce. Aby tato lekce spolupracovala, musí učitelé povolit spolupráci na úkolu v záložce „Ñ“.
Tabulka HROZNŮ
Studenti poté vytvoří sociální pyramidu, která bude popisovat sociální strukturu starověké Mezopotámie pomocí šablony v Storyboard That a vytváření titulů, ilustrací a popisů, které předvedou, co se naučili.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit sociální pyramidu se zaměřením na různé charakteristiky sociální struktury starověké Mezopotámie.
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na "Start Assignment".
- Pomocí šablony pyramidy použijte „volný text“ k psaní názvů v každé části pyramidy.
- Můžete zahrnout obrázek na pozadí a obrázky reprezentující různé kategorie. Chcete-li najít obrázky související se starověkou Mezopotámií, zadejte do vyhledávacího pole „Mezopotámie“.
- Uložte a ukončete, až budete hotovi.
Požadavky: Označte každou úroveň sociální pyramidy starověké Mezopotámie. Zahrňte vhodné scény nebo postavy pro ilustraci buňky. 2-3 větný popis pro demonstraci vašeho porozumění.
Odkaz na Plán Lekce
Jak diskutovat o konceptu sociální struktury s mladšími studenty
Dejte Definici
Poskytnout studentům jednoduchou a podrobnou definici sociální struktury a jejího významu ve společnosti. Učitelé mohou přednášku zahájit obecnou diskusí o společnosti a o tom, jak se lidé dnes denně denně stýkají a jak komunikovali dříve. Zeptejte se studentů, zda mohou vymyslet nějaké příklady na podporu svých odpovědí, a poté postupně sestavujte přednášky na základě diskuse.
Spojte se se zkušenostmi
Jedním ze způsobů, jak vysvětlit studentům koncept sociální struktury, je používat známé termíny a analogie k předávání složitých myšlenek. Například v sociální struktuře jsou lidé rozděleni do skupin na základě specifického souboru pravidel a na základě skupiny má každá osoba specifickou odpovědnost, kterou musí plnit. Učitelé mohou také rozdělit studenty do skupin a přidělit jim konkrétní soubor povinností, aby vysvětlili koncept.
Uveďte Skutečné Příklady
Jakmile se studenti blíže seznámí s konceptem a myšlenkou, mohou jim učitelé poskytnout příklady ze skutečného života, kde byla sociální struktura implementována v tak velkém a extrémním měřítku. Například ve starověké Indii lidé plnili své role a povinnosti na základě své kasty a měli velmi specifický soubor pravidel.
Zvýrazněte Negativní Aspekty
Požádejte studenty, aby provedli svůj vlastní výzkum o složitosti sociální struktury a pokusili se přečíst související materiál, aby se blíže seznámili se složitostí. Poté, co studenti dokončí svůj výzkum, požádejte je, aby zdůraznili jakékoli negativní aspekty těchto přísných sociálních struktur ve starověkých civilizacích. Například zotročení lidé ve starověké Mezopotámii neměli žádná práva, zatímco králové a královny si užívali života v pohodlí, když byli na vrcholu pyramidy.
Povzbuzujte k Dotazování
Povzbuďte studenty, aby kladli otázky a vyjasňovali všechny nejasnosti, se kterými se setkají. Učitelé mohou na každou otázku odpovědět zdvořile, aby studenti cítili motivaci požádat o pomoc.
Často Kladené Otázky o Sociální Struktuře Starověké Mezopotámie
Jaké faktory hrály významnou roli při určování společenských tříd ve starověké Mezopotámii?
Narození bylo hlavním faktorem při určování sociálních vrstev v Mezopotámii. Vyšší status byl propůjčen těm, kteří pocházeli ze šlechtických rodin, zatímco povolání třídilo lidi do nižších sociálních skupin.
Kdo byl na vrcholu společenské pyramidy ve starověké Mezopotámii?
Králové a vládci byli nejdůležitějšími lidmi v mezopotámské civilizaci a byli často považováni za božsky vyvolené. Jak v politice, tak v náboženství měli značnou moc. Po králích byli také kněží a kněžky vysoce ceněni a zastávali vysoké postavení ve společnosti.
Jakou funkci plnili kněží ve starověké Mezopotámii?
Jako prostředník mezi obyvatelstvem a bohy hráli kněží v mezopotámské civilizaci zásadní roli. Udržovali chrámy, prováděli náboženské obřady a často poskytovali panovníkům rady.
Více Storyboard That Aktivity
Starověká Mezopotámie
Zkuste 1 Měsíc
30denní záruka vrácení peněz Pouze noví zákazníci Plná cena po zaváděcí nabídce
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
