V této činnosti budou studenti výzkum prezidenty z určitého časového období. Používání časové osy scénáře, studenti mohou zmapovat, kdy každý prezident udržel. Můžete dát studentům časové rámce 20, 50 nebo dokonce 100 let. Studenti mohou použít index v zadní části Takže chcete být prezident? , Zjistit, kdy každý prezident udržel a zajímavý fakt o nich.
Níže uvedený příklad ukazuje prezidenty z 20 let časovém rámci, 1900-1920. Psáno v poli Popis je informace nalezena v indexu, ale ty by mohly mít studenti používají internet k výzkumu každé konkrétní prezident a zjistit fakta o svého času v kanceláři.
Zde je příklad:
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Student Instructions
Research a specific time period and map out when each president help office.
Vytvořte falešnou prezidentskou debatu, ve které studenti zaujmou role různých prezidentů. Tato praktická aktivita podporuje kritické myšlení a pomáhá studentům pochopit klíčové otázky, jimž čelili jednotliví prezidenti. Přidělte role, připravte témata debat založená na historických událostech a nechte studenty prezentovat názory jako jejich určení prezidenti.
Vyberte prezidenty z vámi zvoleného období a přiřaďte každému studentovi nebo dvojici konkrétního vůdce. Toto zajistí zapojení všech studentů a umožní cílený výzkum. Povzbuzujte studenty k objevování unikátních faktů, úspěchů a výzev, jimž jejich určení prezident čelil.
Nabídněte jasné otázky k debatám související s historickými výzvami nebo politikami. Pokyny pomáhají studentům připravit strukturované argumenty a držet se tématu. Příklady mohou zahrnovat zvládání válek, přijímání zákonů nebo reakce na národní krize.
Pomozte studentům sestavit úvodní prohlášení a připravit fakta na podporu jejich postojů. Používejte grafické organizéry nebo plánovací listy k uspořádání klíčových bodů a protiargumentů. Povzbuzujte studenty, aby využívali jak knihy, tak důvěryhodné online zdroje jako důkazy.
Moderujte debatu a zajistěte respektující diskusi a rovný podíl. Po debatě požádejte studenty, aby shrnuli, co se naučili, a jak rozhodnutí prezidentů ovlivňují historii. To rozvíjí dovednosti veřejného mluvení a kritického myšlení.
Pro vytvoření aktivity s prezidentskou časovou osou vyberte časové období (například 20, 50 nebo 100 let), nechte studenty prozkoumat, kteří prezidenti v tomto období sloužili, a zaznamenejte dobu jejich úřadu, klíčové fakta a fotografii. Použijte zdroje jako knihu Chcete být prezidentem? nebo důvěryhodné webové stránky k shromáždění informací a poté studentům umožněte uspořádat své nálezy do formátu časové osy.
Jednoduchý způsob pro studenty zkoumat prezidenty USA je přiřadit každému studentovi nebo skupině určité časové období, poskytnout jim nástroj jako Chcete být prezidentem? a vést je k použití rejstříku nebo online zdrojů k nalezení, kdy každý prezident zastával úřad, a zajímavého faktu o každém z nich.
Studenti by měli zahrnout jméno prezidenta, roky ve funkci, krátký přehled úspěchů nebo zajímavostí a obrázek nebo portrét každého prezidenta na jejich časové ose.
Časové osy pomáhají studentům vizualizovat, kdy prezidenti sloužili, vidět vzory a historický kontext a lépe pochopit, jak prezidentské vedení zapadá do širší americké historie.
Můžete použít Chcete být prezidentem? jako referenční příručku pro studenty, aby vyhledali prezidentské funkční období a zajímavá fakta, což jim usnadní dokončení časové osy s přesnými informacemi.