„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
Kritická analýza požaduje, aby studenti analyzovali 1 nebo 2 konkrétní témata z textu a zhodnotili dopad daného tématu na práci jako celek a také účinnost autora při vyjadřování tohoto tématu v celé práci. V této aktivitě studenti použijí poskytnutou šablonu k dokončení kritické analýzy hvězd pod našimi nohami . Pracovní listy lze použít jako předběžný způsob organizace informací před větším papírem nebo samostatně a učitelé mohou lešení a úpravy podle potřeby.
Chcete -li pro tento příklad upravit další šablony, podívejte se na naše šablony listu kritické analýzy !
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte kritickou analýzu pro Hvězdy pod nohama .
Pokyny pro studenty:
Úroveň Stupně 6-8
Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)
Typ Přiřazení Individuální
Typ Aktivity: Šablony Pracovních Listů
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 7 Points | Vznikající 4 Points | Začátek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvětlení | Písmo je jasné a používá celé věty. Pracovní list je úplný a správný. | Písmo je poněkud jasné a používá několik úplných vět. Pracovní list je kompletní s některými nesprávnými odpověďmi. | Pracovní list je neúplný nebo většinou nesprávný. |
| Důkaz Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlená. | Práce ukazuje určitý důkaz úsilí. | Práce ukazuje jen málo důkazů o jakémkoli úsilí. |
| Konvence | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou většinou správné. | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou poněkud správné. | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou většinou nesprávné. |
Kritická analýza požaduje, aby studenti analyzovali 1 nebo 2 konkrétní témata z textu a zhodnotili dopad daného tématu na práci jako celek a také účinnost autora při vyjadřování tohoto tématu v celé práci. V této aktivitě studenti použijí poskytnutou šablonu k dokončení kritické analýzy hvězd pod našimi nohami . Pracovní listy lze použít jako předběžný způsob organizace informací před větším papírem nebo samostatně a učitelé mohou lešení a úpravy podle potřeby.
Chcete -li pro tento příklad upravit další šablony, podívejte se na naše šablony listu kritické analýzy !
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte kritickou analýzu pro Hvězdy pod nohama .
Pokyny pro studenty:
Úroveň Stupně 6-8
Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)
Typ Přiřazení Individuální
Typ Aktivity: Šablony Pracovních Listů
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 7 Points | Vznikající 4 Points | Začátek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvětlení | Písmo je jasné a používá celé věty. Pracovní list je úplný a správný. | Písmo je poněkud jasné a používá několik úplných vět. Pracovní list je kompletní s některými nesprávnými odpověďmi. | Pracovní list je neúplný nebo většinou nesprávný. |
| Důkaz Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlená. | Práce ukazuje určitý důkaz úsilí. | Práce ukazuje jen málo důkazů o jakémkoli úsilí. |
| Konvence | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou většinou správné. | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou poněkud správné. | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou většinou nesprávné. |
Podporujte otevřený dialog tím, že připravíte 3–5 myšlenkově podnětných otázek o hlavních tématech nebo postavách knihy. Pozvěte studenty, aby sdíleli své názory a podpořili je důkazy z textu. To rozvíjí kritické myšlení a pomáhá studentům hlouběji se spojit s příběhem.
Vysvětlete, že každý student by měl poslouchat s respektem, čekat na svou řadu a podpořit své nápady příklady z knihy. Přezkoumejte tyto pokyny společně před začátkem. Jasná očekávání vytvářejí bezpečný prostor pro sdílení a udržují diskusi zaměřenou.
Přiřaďte role, jako je vedoucí diskuse, zapisovatel nebo shrnovač, aby se všichni mohli zapojit. Rotace rolí při každé seanci pomáhá studentům procvičit různé komunikační a vůdčí dovednosti.
Požádejte studenty, aby našli a sdíleli krátké citáty z "Hvězd pod našimi nohami", které podpoří jejich argumenty. Používání přímých důkazů povzbuzuje pozorné čtení a rozvíjí kritické analytické schopnosti.
Pozvěte studenty, aby reflektovali písemně nebo ve skupinách o tom, co se naučili nebo jak se jejich pohledy změnily. Tento krok jim pomáhá syntetizovat nápady a posiluje hodnotu diskuze.
Pracovní list kritické analýzy pro The Stars Beneath Our Feet vede studenty při analýze konkrétních témat nebo motivů z románu, hodnotí jejich dopad na příběh a zkoumá účinnost autora. Pomáhá uspořádat myšlenky před napsáním úplné práce nebo může být použit jako samostatná aktivita.
Abychom vyučovali kritickou analýzu s The Stars Beneath Our Feet, poskytněte studentům šablonu k identifikaci klíčových událostí, vytvoření tezí, analýze významu těchto událostí a napsání závěru. Podpořte proces krok za krokem a povzbuzujte studenty, aby své názory podpořili důkazy z textu.
Příklady témat k analýze v The Stars Beneath Our Feet zahrnují smutek a ztrátu, přátelství, podpora komunity a osobní růst. Studenti mohou zkoumat, jak jsou tyto motivy rozvíjeny a jak mají dopad na cestu hlavní postavy.
Procvičování kritické analýzy pomáhá studentům středních škol rozvíjet vyšší úrovně myšlení, učí je podporovat argumenty důkazy a hlouběji se zapojit do literatury. Připravuje je to také na pokročilé psací a pochopové úkoly v pozdějších ročnících.
Online lze najít přizpůsobitelné šablony pracovních listů kritické analýzy pro ELA, včetně zdrojů propojených s touto aktivitou. Tyto šablony nabízejí krok za krokem pokyny a dají se snadno upravit pro různé romány a úrovně tříd.
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy