Filmové plakáty jsou pro studenty zábavným způsobem, jak seznámit s nejdůležitějšími aspekty románu. Po přečtení filmu Tuck Everlasting studenti vytvoří filmový plakát, který představí prostředí, postavy a vybranou scénu nebo zastřešující témata příběhu . Studenti mohou zahrnout název a autora knihy, chytlavý slogan a „kritickou recenzi“, která informuje diváky, proč by si měli film prohlédnout, a stručně popíše podmanivý příběh.
Chcete-li z tohoto úkolu udělat úkol, zvažte možnost dát každému studentovi jinou kapitolu nebo scénu, na které se bude soustředit. Když studenti vyplní své plakáty, mohou být vytištěni a zavěšeni ve třídě. Studenti by měli být připraveni představit možnosti, které učinili během procesu vytváření.
Pokud chcete k tomuto úkolu přidat další šablony, podívejte se na naše šablony filmových plakátů !
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit „filmový plakát“ pro knihu Tuck Everlasting .
Pokyny pro studenty:
Úvod: Začněte tím, že studentům představíte koncept mapování znaků. Vysvětlete, že vytvoří vizuální mapy s podrobnostmi o hlavních a vedlejších postavách v "Tuck Everlasting", se zaměřením na fyzické vlastnosti, osobnostní rysy a jejich role v příběhu. Aktivita: Poskytněte studentům šablony nebo pokyny pro vytváření jejich map postav. Ty by měly obsahovat mezery pro jména postav, popisy a klíčové vztahy. Povzbuďte studenty, aby se v textu odvolávali na přesné popisy a aby zahrnuli hlavní postavy, jako je Winnie Foster a rodina Tuckových, i vedlejší postavy.
Pokyn: Jakmile jsou mapy znaků dokončeny, dejte studentům pokyn, aby si vybrali jeden znak z mapy, na který se zaměří při cvičení tvůrčího psaní. Může to být postava, kterou považují za obzvláště zajímavou nebo složitou. Psací úkol: Zadejte studentům, aby napsali krátké vyprávění nebo deníkový záznam z pohledu zvolené postavy. Psaní by mělo odrážet zkušenosti, myšlenky a pocity postavy, jak jsou popsány v románu. Povzbuďte studenty, aby používali své mapy postav jako referenci k zajištění souladu s vlastnostmi a vztahy postavy.
Výměna: Požádejte studenty, aby se spojili nebo vytvořili malé skupiny, aby si vyměnili své tvůrčí texty. Každý student by si měl přečíst práci svého kolegy a poskytnout konstruktivní zpětnou vazbu. Pokyny pro zpětnou vazbu: Nabídněte studentům jednoduchou strukturu zpětné vazby, kterou by se měli řídit, například komentování toho, jak dobře byla zachycena osobnost a zkušenosti postavy, kreativita vyprávění a jakékoli návrhy na vylepšení.
Sdílení: Aktivitu zakončete diskusí ve třídě. Vyzvěte dobrovolníky, aby se podělili o své kreativní kousky nebo poznatky, které získali o své postavě prostřednictvím tohoto cvičení. Reflektivní diskuse: Veďte reflexivní diskusi o tom, jak aktivita pomohla prohloubit jejich porozumění postavám a románu. Diskutujte o tom, jak může být kreativní psaní mocným nástrojem pro zkoumání a vyjádření různých úhlů pohledu.
Aby studenti mohli vizuálně znázornit témata filmu „Tuck Everlasting“ na filmovém plakátu, měli by se zaměřit na snímky a symboly, které zachycují podstatu klíčových témat, jako je nesmrtelnost, koloběh života a volby mezi bezpečím a svobodou. Například věčné jaro může být zobrazeno jako ústřední obraz symbolizující nesmrtelnost. Kontrast mezi omezeným, strukturovaným prostředím Winnieina domova a divokou, svobodnou povahou světa Tuckových lze použít k ilustraci tématu svobody versus bezpečí. Zahrnutí postav do plakátu může také zprostředkovat osobní zápasy a růst, které zažívají, zejména cestu Winnie. Barevná schémata a vizuální motivy mohou tato témata dále vylepšit – například použitím kontrastních světlých a tmavých ploch, které představují dichotomii života a nesmrtelnosti. Plakát by měl být nejen vizuálně působivý, ale měl by také podněcovat k zamyšlení a měl by zapouzdřit hluboká témata románu do jediného obrazu.
Efektivní filmový plakát k filmu „Tuck Everlasting“ by měl být vizuálně přitažlivý i informativní. Chcete-li upoutat pozornost, použijte výraznou paletu barev a vyváženě uspořádejte prvky. Název by měl být výrazný a čitelný, případně s použitím písma, které doplňuje historické prostředí příběhu. Vysoce kvalitní obrázky nebo kresby postav a významných symbolů z románu mohou vzbudit vizuální zájem. Slogany nebo krátké fráze mohou přidat intriku nebo kontext – zvažte použití dojemného citátu z knihy, který shrnuje její témata. Ujistěte se, že plakát není přeplněný; každý prvek by měl přispět k celkovému sdělení, které chcete sdělit. Pamatujte, že cílem je přimět diváky, aby se chtěli „podívat na film“ nebo, v tomto případě, přečíst si knihu, a vytvořit tak pocit tajemna a přitažlivosti.
Aby byla aktivita filmového plakátu vhodná pro různé věkové kategorie a úrovně dovedností, lze provést úpravy složitosti úkolu. Pro mladší nebo méně zručné studenty se lze zaměřit spíše na jednoduché, jasné reprezentace příběhu, pomocí šablon nebo řízených činností ke strukturování své práce. U těchto skupin klást důraz spíše na tvůrčí proces než na technickou dokonalost. U starších nebo pokročilejších studentů podpořte v jejich plakátech sofistikovanější designové prvky a hlubší analýzu témat románu. Tito studenti mohou být vyzváni, aby začlenili symbolické obrazy, složitá barevná schémata nebo pokročilé techniky grafického designu. Poskytování odlišných instrukcí a nabídka řady materiálů a zdrojů může pomoci zajistit, aby se všichni studenti mohli do úkolu smysluplně zapojit, bez ohledu na jejich věk nebo úroveň dovedností.