Témata ve filmu „Válka, která mi zachránila život“: Storyboard That

Válka, Která mi Zachránila Život Témata, Symboly a Motivy

Více možností

Kopírovat Aktivitu

Zkopírujte Tento Scénář

Přehled Plánu Lekce

Šablona a Pokyny pro Třídu

Studentská Rubrika

Přehled Plánu Lekce

V románu Válka, která mi zachránila život, je přítomno mnoho témat, symbolů a motivů. Studenti je mohou prozkoumat určením několika a vytvořením obrázků a titulků zobrazujících příklady z textu. Učitelé mohou nechat studenty, aby je jednotlivě identifikovali, nebo jim přidělit „ obalovou aktivitu “, ve které budou mít během čtení jednu nebo více stop. Poté studenti vytvoří scénář ilustrující příklady témat, symbolů a motivů v románu.

Příklady motivů, symbolů a motivů ve válce, která mi zachránila život

Válka
Trauma
Duševní a fyzické týrání
Posttraumatická stresová porucha (PTSD)
Svoboda
Coming of Age
Sebevědomí
Krutost
Laskavost
Přemístění
Gramotnost
Jízda na koni
Přátelství
Rodina
Postižení
Bigotnost
Společenství
Oběť

Kopírovat Aktivitu

Šablona a Pokyny pro Třídu

Pokyny k Šablonám a Třídám

(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)

Datum splatnosti:

Cíl: Vytvořit scénář, který identifikuje opakující se motivy, symboly nebo motivy nalezené ve Válce, která zachránila můj život . Ilustrujte každý symbol a pod každou buňku napište krátký popis.

Pokyny pro studenty:

Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
Určete motivy, symboly nebo motivy z Války, která zachránila můj život, které chcete zahrnout, a zadejte je do záhlaví v horní části.
Vytvořte obrázek pro příklady, které představují každý symbol pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
Do každého černého textového pole napište popis každého z příkladů.
Uložte a odešlete svůj scénář.

Více možností

Zkopírujte Tento Scénář

Odkaz na Plán Lekce

Úroveň Stupně 6-8

Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)

Typ Přiřazení Individuální

Typ Aktivity: Témata Symboly a Motivy

Kopírovat Aktivitu

Studentská Rubrika

(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)

Symbolismus

Vytvořte scénář, který identifikuje symboliku v příběhu. Znázorněte příklady každého z nich a napište krátký popis, který vysvětluje význam příkladu.

	Dovedný	Vznikající	Začátek
Identifikujte Symbol(y)	Všechny symboly jsou správně identifikovány jako předměty, které představují něco jiného na vyšší úrovni v příběhu.	Většina symbolů je správně identifikována, ale některé objekty chybí nebo jsou nesprávně identifikovány jako významné symboly.	Nejsou správně identifikovány žádné symboly.
Příklady	Všechny příklady podporují uvedené symboly. Popisy jasně říkají, proč jsou příklady důležité.	Většina příkladů odpovídá identifikovaným symbolům. Popisy říkají, proč jsou příklady důležité.	Většina příkladů neodpovídá identifikovaným symbolům. Popisy jsou nejasné.
Zobrazení	Buňky scénáře jasně ukazují spojení se symboly a pomáhají s porozuměním.	Většina buněk scénáře pomáhá zobrazovat symboly, ale některé buňky scénáře jsou obtížně srozumitelné.	Buňky scénáře nepomáhají v pochopení symbolů.

Kopírovat Aktivitu

Přehled Plánu Lekce

Příklady motivů, symbolů a motivů ve válce, která mi zachránila život

Válka
Trauma
Duševní a fyzické týrání
Posttraumatická stresová porucha (PTSD)
Svoboda
Coming of Age
Sebevědomí
Krutost
Laskavost
Přemístění
Gramotnost
Jízda na koni
Přátelství
Rodina
Postižení
Bigotnost
Společenství
Oběť

Kopírovat Aktivitu

Pokyny k Šablonám a Třídám

(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)

Datum splatnosti:

Pokyny pro studenty:

Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
Určete motivy, symboly nebo motivy z Války, která zachránila můj život, které chcete zahrnout, a zadejte je do záhlaví v horní části.
Vytvořte obrázek pro příklady, které představují každý symbol pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
Do každého černého textového pole napište popis každého z příkladů.
Uložte a odešlete svůj scénář.

Více možností

Zkopírujte Tento Scénář

Odkaz na Plán Lekce

Úroveň Stupně 6-8

Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)

Typ Přiřazení Individuální

Typ Aktivity: Témata Symboly a Motivy

Kopírovat Aktivitu

Studentská Rubrika

(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)

Symbolismus

Vytvořte scénář, který identifikuje symboliku v příběhu. Znázorněte příklady každého z nich a napište krátký popis, který vysvětluje význam příkladu.

	Dovedný	Vznikající	Začátek
Identifikujte Symbol(y)	Všechny symboly jsou správně identifikovány jako předměty, které představují něco jiného na vyšší úrovni v příběhu.	Většina symbolů je správně identifikována, ale některé objekty chybí nebo jsou nesprávně identifikovány jako významné symboly.	Nejsou správně identifikovány žádné symboly.
Příklady	Všechny příklady podporují uvedené symboly. Popisy jasně říkají, proč jsou příklady důležité.	Většina příkladů odpovídá identifikovaným symbolům. Popisy říkají, proč jsou příklady důležité.	Většina příkladů neodpovídá identifikovaným symbolům. Popisy jsou nejasné.
Zobrazení	Buňky scénáře jasně ukazují spojení se symboly a pomáhají s porozuměním.	Většina buněk scénáře pomáhá zobrazovat symboly, ale některé buňky scénáře jsou obtížně srozumitelné.	Buňky scénáře nepomáhají v pochopení symbolů.

Kopírovat Aktivitu

Jak usnadnit diskusi na téma „zneužívání“ ve třídě

Určete Některá Pravidla

Stanovit jasné pokyny pro občanský a inkluzivní dialog. Zdůrazněte hodnotu empatie, aktivního naslouchání a vyhýbání se posuzování. Povzbuďte studenty, aby se vyvarovali zevšeobecňování a mluvili z vlastních zkušeností nebo názorů. Řekněte studentům, aby používali jazyk s respektem a snažili se porozumět různým pohledům a názorům.

Poskytněte Základní Přehled

Diskutujte a definujte základní pojmy spojené se zneužíváním hned na začátku (jako je fyzické týrání, emocionální týrání, verbální týrání a zanedbávání). Ujistěte se, že všichni vědí o daném tématu. Učitelé mohou také vést diskusi o různých typech zneužívání a o tom, kolikrát nejsou zjevné a těžko rozpoznatelné.

Diskutujte o Pohledu Ady

Učitelé mohou nejprve mluvit o typu zneužívání, které Ada a Jamie zažili ze strany své matky, a uspořádat diskusi o tom, jak to ovlivnilo jejich životy. Například Ada si po zneužití vyvinula problémy se sebevědomím a důvěrou. Učitelé mohou diskutovat o účincích zneužívání a o tom, jak může změnit životy obětí, jak je uvedeno v knize.

Mluvte o Pomoci a Podpoře

Uveďte podrobnosti o místních organizacích, linkách důvěry a poradenských službách, které jsou přístupné těm, kteří jsou zneužíváni. Zveřejněte kontaktní údaje v soukromí. Povzbuďte studenty, aby rozuměli situacím druhých, a vždy požádejte o pomoc, pokud oni nebo někdo, koho znají, zažívá jakoukoli formu zneužívání.

Často Kladené Otázky o Tématech, Symbolech a Motivech ve Válce, Která mi Zachránila Život

Jakou roli hraje Adina PEC v tématech příběhu?

Adina PEC je klíčovou složkou její identity a hmatatelnou reprezentací traumatu, které zažívá na emocionální a fyzické úrovni. Představuje svou větší cestu k nezávislosti a sebehodnotě tím, že se učí chodit a pracuje na sebepřijetí. Reprezentace postižení a problémů Ady se sebevědomím vytváří příběh a pomáhá její postavě růst a vývoj.

Jak se ve vyprávění projevuje téma svobody?

Téma svobody převládá zejména u Ady. Na začátku románu je fyzicky i emocionálně uvězněna. Dosahuje emocionálního osvobození, když jí pomáhá Susanina láska a podpora, a získává fyzickou svobodu, když se učí chodit. Studenti se mohou podívat na vyprávění holisticky, aby pochopili toto téma a Adin pohled na svobodu.