Všech 13 Hodiny má několik příkladů obrazného jazyka, včetně personifikace, metafory a aliterace. V této činnosti, studenti mohou zobrazovat jejich chápání obrazného jazyka identifikací příkladů a vytváření doslovný nebo obrazové ztvárnění jazyka.
V závislosti na úrovni třídy, tato činnost může být provedeno společně pro určitý typ obrazného jazyka, nebo může být provedeno jako skupiny nebo jednotlivce.
Zde je příklad ztělesnění:
„Mimo hospodě noc byla osvětlena houpacím žlutým měsícem, který držel bílou hvězdou v jeho roh.“
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Student Instructions
Mentorské texty jsou publikované práce, které modelují vynikající využití jazyka. Používání těchto textů pomáhá studentům vidět obrazný jazyk v kontextu a inspiruje je k jeho použití ve vlastním psaní.
Vyberte příběhy nebo úryvky, například 13 hodin, které obsahují personifikaci, metafory a aliteraci. Žáci se lépe spojují, když jsou příklady živé a věkově vhodné.
Čtěte text nahlas a zastavte se, abyste ukázali obrazný jazyk. Požádejte studenty, aby poslouchali kreativní fráze nebo obrazy a diskutujte o tom, proč je autor použil.
Začněte tabulku uváděním každého typu obrazného jazyka s příklady z mentorské práce. Povolte studentům přispívat svými objevy pro posílení porozumění a vlastnictví.
Vyvolejte studenty, aby tvořili originální věty s personifikací, metaforou nebo aliterací. Sdílejte a oslavujte kreativní úsilí a budujte důvěru a dovednosti.
Knihy 13 hodin obsahují různé typy obrazného jazyka, například personifikace (například “noc byla osvětlená houpačím žlutým měsícem, který držel bílou hvězdu na svém rohu”), metafory a aliterace. Tyto prvky pomáhají vytvářet živé obrazy a hlubší význam v příběhu.
Pro rozpoznání obrazného jazyka by měli žáci hledat fráze, ve kterých jsou objekty, zvířata nebo myšlenky přisuzovány lidské vlastnosti (personifikace), nebo přímá srovnání bez použití slov “jako” nebo “tak jako” (metafory), nebo opakující se souhlásky na začátku slov (aliterace). Povzbuďte je, aby tyto fráze zvýraznili nebo zaznamenali při čtení.
Nechte žáky vybrat si příklad obrazného jazyka z Knih 13 hodin a ilustrovat ho scénami nebo postavami. Mohou pracovat samostatně nebo ve dvojicích a měli by vysvětlit typ obrazného jazyka a jeho vliv na příběh.
Obrazný jazyk obohacuje dětskou literaturu tím, že činí příběhy poutavějšími a pomáhá čtenářům vizualizovat scény a emoce. V Knihách 13 hodin přidává fantazii a hloubku, což činí vyprávění nezapomenutelným pro mladé čtenáře.
Tato aktivita s obrazným jazykem je určena pro studenty ve věku 8–12 let a nabízí flexibilitu pro skupinovou nebo individuální práci v závislosti na připravenosti žáků a potřebách třídy.