Angelou porovnává volného ptáka s ptákem v kleci ve dvou samostatných částech básně (1. a 2. sloka a poté znovu ve 4. a 5. sloce). Pro tuto aktivitu si studenti vyberou jednu z těchto částí a ilustrují a popíší dva ptáky .
Příklad: Ve 4. sloce myslí volný pták na čerstvý vzduch a červy na zemi, které bude jíst. Pojmenoval oblohu podle svého, což znamená, že obrovská obloha je jeho svobodou. V 5. sloce pták v kleci „sedí na hrobě snů“, což znamená, že jeho sny jsou mrtvé. Pták v kleci má připnutá křídla a nohy má svázané, což znamená, že nemůže nikam jít.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Identifikujte, popište a znázorněte 2 sloky, kde jsou ptáci srovnáváni.
Pokyny pro studenty:
Povzbuď studenty, aby si vybrali mezi uvězněným ptákem nebo volným ptákem a napsali krátký zápis do deníku, jako by to byl právě tento pták. To studentům pomáhá vcítit se do postav básně a procvičit perspektivu.
Vedoucí diskusi ve třídě k seznamu pocitů, které by mohl zažívat uvězněný a volný pták (například naděje, frustrace, radost, smutek). To podporuje studenty v emocionálním spojení s ptáky před psaním.
Připomeňte studentům, aby popsali, co vidí, slyší a cítí u ptáka ve svém zápisu do deníku. Senzorické detaily činí psaní živým a pomáhají studentům vizualizovat svět ptáka.
Pozvěte studenty, aby četli své zápisy nahlas nebo je sdíleli ve skupinách. Diskuse o tom, jak se jejich pohled změnil po psaní z pohledu ptáka, posiluje empatii a textové spojení se sebou.
Uvězněný pták představuje omezení a ztracené sny, s odříznutými křídly a svázanými nohami, zatímco volný pták symbolizuje svobodu, možnosti a naději, je schopen si nárokovat nebe a představovat si nové příležitosti.
Studenti mohou nakreslit dvě oddělené scény: jednu zobrazující volného ptáka létajícího na rozlehlé obloze, a druhou znázorňujícího uvězněného ptáka za mřížemi s odříznutými křídly a svázanými nohami, zdůrazňující jejich kontrastní zkušenosti popsané v básni.
'Odříznutá křídla' a 'svázané nohy' uvězněného ptáka symbolizují ztracenou svobodu, útlak a neschopnost sledovat sny, odrážející hlubší témata zajetí a omezení.
Výraz 'získává nebe' má za cíl ukázat neomezenou svobodu a schopnost objevovat nové obzory, symbolizující naději a sebeurčení.
Porovnáním těchto dvou ptáků se studenti učí o svobodě versus omezení, o empatii vůči těm, kteří jsou zastaveni okolnostmi, a o důležitosti naděje i v náročných situacích.