Účinným způsobem, jak zapojit své studenty, je vytváření scénářů, které zkoumají Tón, Volba slov, Snímky, Styl a Téma. Tato aktivita je označována zkratkou „ TWIST “. V TWIST se studenti zaměřují na konkrétní odstavec nebo na několik stránek, aby se podívali hlouběji na význam autora. Pro tuto aktivitu vytvoří studenti pětibunkový scénář, který ilustruje každé písmeno TWIST pro báseň Mayy Angelou „Caged Bird“ .
| T |
TÓN | Tón této básně je smutný a vážný, přesto pták v kleci vytrvá. Jedním z příkladů toho je „jeho křídla jsou sevřená a nohy svázané, takže otevírá hrdlo a zpívá.“ |
|---|---|---|
| Ž |
VOLBA SLOV | Při popisu volného ptáka používá Angelou povznášející a jasná slova a při popisu ptáka v kleci tmavá a smutná slova. |
| Já |
OBRÁZKY | "A ponoří své křídlo do oranžových slunečních paprsků a odváží se získat oblohu." To ilustruje volného ptáka volně létajícího na krásné ranní obloze. |
| S |
STYL | Tato báseň je nestrukturovaná. Někdy se to rýmuje, počet slabik není konzistentní a je zde určité opakování. Toto je báseň volného verše. |
| T |
TÉMA | Tématy této básně jsou svoboda a zajetí. Svobodný pták představuje bělochy a pták v kleci představuje utlačovaný afroamerický lid. |
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit TWIST analýzu "Caged Bird".
Pokyny pro studenty:
Povzbuď studenty, aby sdíleli své storyboards a pozorování ve skupinách nebo jako celá třída. To posiluje důvěru a prohlubuje porozumění, když studenti vysvětlují své myšlenky a poslouchají vrstevníky.
Ptej se například: "Jak vás obrázek ovlivňuje?" nebo "Proč si myslíte, že autor použil určitá slova?" Otevřené otázky podporují kritické myšlení a vybízejí všechny studenty k účasti na diskusi.
Spojte témata svobody a zajetí s situacemi, se kterými se studenti mohou setkat. To pomáhá studentům navázat osobní spojení, čímž je báseň smysluplnější a zapamatovatelnější.
Srovnejte to, jak různí studenti znázornili nebo popsali stejný prvek TWIST. Diskuse o různých perspektivách podporuje respekt k odlišným nápadům a prohlubuje porozumění.
Shrneme tím, že studenty vyzveme, aby sdíleli, co se naučili o básni a procesu TWIST. Společné shrnutí posiluje lekci a pomáhá studentům internalizovat nové dovednosti.
Analýza TWIST je strukturovaná aktivita, při které studenti zkoumají Tón, Volbu slov, Obraznost, Styl a Téma v básni Maya Angelou "V zajetí", aby lépe pochopili autorovu zprávu a literární techniky.
Začni vysvětlením každého prvku TWIST na příkladech z "V zajetí". Poté nechej studenty vytvořit pětivrstvou tabuli, na které ilustrují a popisují každý aspekt. Pomoz jim otázkami a diskuzí pro hlubší pochopení.
Živým příkladem je "A ponoří křídlo do oranžových paprsků slunce a odváží se nárokovat oblohu", což vykresluje obraz volného ptáka stoupajícího v jasném, otevřeném světě. Tento kontrast je s uvězněním ptáka v kleci.
Volba slov formuje náladu a význam básně. Angelou používá jasná, povznášející slova pro volného ptáka a temná, vážná slova pro ptáka v kleci, čímž zdůrazňuje kontrast mezi svobodou a útlakem.
Hlavní témata jsou svoboda a zajetí. Volný pták symbolizuje ty, kteří mají privilegia, zatímco pták v kleci představuje utlačované jednotlivce toužící po osvobození.