https://www.storyboardthat.com/cs/lesson-plans/zdravé-vztahy/i-prohlášení

Přehled Aktivity


Komunikace je jednou z klíčových složek zdravého vztahu. Bohužel pro teenagery to obvykle není jejich nejsilnější dovednost. Studentům může být těžké myslet na to, co říkají, než to řeknou. Změna toho, co se říká, může být obtížná, ale učit dospívající, jak říkat, co si myslí, je realistický cíl. Jedním ze způsobů, jak toho dosáhnout, je zavedení „prohlášení I“.

Když se někdo snaží dostat své místo a řečník říká „stále to děláte“ nebo „stále to říkáte“, nutí posluchače, aby se mýlil. Posluchač pak pokračuje v obranné a často střílí zpět. Toto není efektivní způsob komunikace. Jednoduše změnou komunikace směrem k sobě „Myslím ...“, „Cítím se ...“ a „Chci…“, posluchač poté uslyší, co jejich činy dělají druhé osobě. V této činnosti budou studenti používat prohlášení I ... k efektivní komunikaci v daném scénáři. Scénář a řešení by pro ně měly být dokončeny, aby byl zajištěn pozitivní výsledek. Jedinými buňkami, které studenti vytvoří, jsou příkazy I. Výše uvedený scénář bude zkopírován do vašeho účtu, když kliknete na „Použít toto přiřazení“ a můžete jej přizpůsobit a přidat jako šablonu pro kopírování studentů.


Pokyny k Šablonám a Třídám

(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po klepnutí na příkaz "Kopírovat přiřazení" změňte popis přiřazení na panel Dashboard.)



Pokyny pro studenty

Dokončete příběh příklady I prohlášení pomocí I Think, I Feel a I Want.


  1. Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
  2. Buňka scénáře a rozlišení byla pro vás hotová.
  3. Dokončete příběh vytvořením účinných prohlášení I od společnosti Sandra ve třech buňkách mezi nimi.
  4. Uložte a odešlete úkol.

Odkaz na Plán Lekce

Úroveň Stupně 6-12

Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)

Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner


Rubrika

(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)


I Statements
Students will create a storyboard that shows the correct usage of I Statements.
Proficient Emerging Beginning
Structure and Grammar
Three cells were used in conjunction with the original two with a title describing the theme of the cell. There are few to no grammar or spelling mistakes.
Three cells were used in conjunction with the original two with a title describing the theme of the cell. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear.
There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content.
I Think
The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey a proper I Statement thought that should not put blame on Mike.
The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey a proper I Statement thought that partially puts blame on Mike.
The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the I Statement thought.
I Feel
The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey a proper I Statement feeling that should not put blame on Mike.
The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey a proper I Statement feeling that partially puts blame on Mike.
The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the I Statement feeling.
I Want
The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey a proper I Statement want that should not put blame on Mike.
The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey a proper I Statement thought that partially puts blame on Mike.
The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the I Statement want.


Více Storyboard That Aktivity

Nezdravé Vztahy




*(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
https://www.storyboardthat.com/cs/lesson-plans/zdravé-vztahy/i-prohlášení
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.