„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
V této činnosti by studenti měli líčí postavy příběhu, věnovat zvláštní pozornost fyzické a povahové vlastnosti obou hlavních a vedlejších postav. Student by měl poskytnout podrobné informace o tom, jak se postavy komunikovat s hlavními postavami, stejně jako problémy postavy čelí.
Znaky obsažené v mapě znaků jsou:
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte mapu znaků pro hlavní znaky.
Úroveň Stupně 4-5
Stupeň Obtížnosti 1 (Představení / zpevnění)
Typ Přiřazení Individuální
Typ Aktivity: Mapa Znaků
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Picture & Mediální Scéna | Postavy a scény jsou oba vhodné pro postavy v knize. | Mnohé z postav a scén odpovídají postavy knihy. | Více než polovina z postav a scén neodpovídají postavy v knize. |
| Přesnost Poznámky | Většina informací o poznámkách je správná. | Mnohé z těchto poznámek mají správné informace, ale některé jsou nesprávné nebo chybí. | Méně než polovina z informací o poznámkách jsou správné a relevantní. |
| Snaha | Práce je kompletní, důkladné a upraveně. | Většina úseků mapě znaků byly přinejmenším pokoušel a práce je reprezentativní. | mapa charakter je nedokončený a / nebo zmatený. |
V této činnosti by studenti měli líčí postavy příběhu, věnovat zvláštní pozornost fyzické a povahové vlastnosti obou hlavních a vedlejších postav. Student by měl poskytnout podrobné informace o tom, jak se postavy komunikovat s hlavními postavami, stejně jako problémy postavy čelí.
Znaky obsažené v mapě znaků jsou:
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte mapu znaků pro hlavní znaky.
Úroveň Stupně 4-5
Stupeň Obtížnosti 1 (Představení / zpevnění)
Typ Přiřazení Individuální
Typ Aktivity: Mapa Znaků
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Picture & Mediální Scéna | Postavy a scény jsou oba vhodné pro postavy v knize. | Mnohé z postav a scén odpovídají postavy knihy. | Více než polovina z postav a scén neodpovídají postavy v knize. |
| Přesnost Poznámky | Většina informací o poznámkách je správná. | Mnohé z těchto poznámek mají správné informace, ale některé jsou nesprávné nebo chybí. | Méně než polovina z informací o poznámkách jsou správné a relevantní. |
| Snaha | Práce je kompletní, důkladné a upraveně. | Většina úseků mapě znaků byly přinejmenším pokoušel a práce je reprezentativní. | mapa charakter je nedokončený a / nebo zmatený. |
Povzbuďte studenty, aby si vybrali dvě hlavní postavy z "Zlateh koza" a porovnali jejich osobnosti, chování a výzvy. Tato aktivita rozvíjí kritické myšlení a psací dovednosti a prohlubuje pochopení vlastností postav.
Požádejte studenty, aby vybrali jakékoli dvě postavy z příběhu, například Aarona a Zlateh. Výběr kontrastujících postav pomáhá jasněji zdůraznit rozdíly a podobnosti.
Nechte studenty poznamenat důležité vlastnosti, činy a výzvy obou postav. Použijte mapu postav jako odkaz pro nalezení detailů o chování a osobnosti každé postavy.
Pomozte studentům identifikovat, jak se postavy podobají a liší. Přihlédněte k jejich reakcím na problémy, interakcím s ostatními a vlastnostem, které mají nebo postrádají.
Instrukce pro studenty, aby napsali krátký srovnávací odstavec o dvou postavách. Použijte konkrétní příklady z příběhu nebo mapy postav k podpoře každého bodu.
A character map for 'Zlateh the Goat' visually organizes the major and minor characters, showing their physical traits, personalities, relationships, and challenges in the story. It's a helpful tool for students to better understand character roles and interactions.
To create a character map, have students identify key characters, choose images or drawings to represent them, and fill in details like traits, relationships with Aaron, and challenges faced. Use a template with labeled sections for each character.
Students should include physical and character traits, how each character interacts with the main character, and the challenges each faces. Adding a background or scene that matches the character also enhances understanding.
The major characters in 'Zlateh the Goat' are Aaron and Zlateh. Minor characters include Reuven, Leah, Anna, Miriam, the peasant, and the neighbor.
Creating a character map helps students visualize relationships, understand character development, and recall important details from the story, making comprehension and discussion easier in class.
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy