Někdy je obtížné pro studenty spojit s tématy v poezii, dokud dát je do kontextu skutečného světa. Předpokládejme následující aktivity pro studenty ve scénáři s „The Bells“.
„Zvony“ následuje společný příklad popisující životní cyklus od začátku až do konce, a zachycuje velmi reálný strach ze stárnutí a umírání, že většina lidí čelí po celou dobu jejich života. Mají studenti představit něco, co je děsí: to mohlo být pohybující se na vysokou školu, řečnictví, zapomínají čar jejich část v škola hrou, nebo pavouky. Mají studenti napsat báseň o svém strachu, včleňovat prvky opakování a onomatopoeia zlepšit jejich téma.
Alarmy jsou zvonění v dnešní oblasti
Nemohu vidět, kde to přichází od; Skočím strachem.
Dívám se z okna, blesk bliká na nebi,
Vím, že se musíme dostat do sklepa před větry křičet by.
Běžím do haly, moji rodiče se stahují na jejich roucha,
I chytit psa a kočku, musíme se držet naděje.
Nejhorší na tom projde, tentokrát to nebude nás zasáhla,
Jsme tahat otevřít dveře sklepa a sestoupit do propasti.
Srážka a řev nákladního vlaku je nad hlavou,
Dveře jsou bouchání, jako to nemusí držet; jsme naplněni hrůzou.
Uhánět, uhánět, uhánět! Pád! Řev! Vítr sténání,
Dřevo ze dveří do sklepa sténání.
Alarm je stále brečet, ale svět je ticho.
Opatrně jsme se otevřít dveře a dávat pozor.
Náš dům ještě stojí, naše auto je v pořádku,
Tornádo ušetřen našeho domu na jiný den.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Student Instructions