Specielle undervisere har ofte særlige behov for forskellige typer handicap. Der er en række ofte anvendte ressourcer til disse forskellige behov. En af de mere almindeligt anvendte teknikker er inkorporering af visuelle hjælpemidler. Visuel repræsentation af en handling er et godt værktøj, der kan give en stor mængde støtte til både underviser og studerende. En populær visuel hjælp i klasseværelserne overalt er et First Then Board.
(Dette vil starte en 2 ugers gratis prøveperiode - ingen kreditkort nødvendig)
First Then Boards , også kendt som If, Then Boards , er en måde for den studerende at få en visuel repræsentation af, hvad der kommer først, og hvad der kommer efter - en visuel sekvens. De viser typisk kun to opgaver eller elementer ad gangen. Lejlighedsvis bruges de til studerende, der kan håndtere tre ting ad gangen, men det er ikke så almindeligt. Først derefter er tavler designet til at være grundlæggende for ikke at overvælde de studerende. De bruges ofte i undervisningslokaler. Studerende med adfærds- og sprogvanskeligheder (modtagelige og / eller udtryksfulde) drager mest fordel af denne type visuel hjælp. Oprettelsen af bestyrelserne kan være lærere, terapeuter og endda forældre til den studerende / barn, der har brug for det.
(Dette vil starte en 2 ugers gratis prøveperiode - ingen kreditkort nødvendig)
Visuelle tavler bruges oftest i skoler eller terapeutiske omgivelser, men de er ikke begrænset til kun disse to. Forældre og plejepersonale kan også drage fordel af disse typer tavler i hjemmet.
Her er et eksempel på et First Then Board til hjemmet:
(Dette vil starte en 2 ugers gratis prøveperiode - ingen kreditkort nødvendig)
Den mest populære anvendelse til dette bord er at repræsentere en studerendes tidsplan. Det viser den begivenhed, der først opstår, og den begivenhed, der finder sted efter.
Mange børn kan lære en rutine temmelig hurtigt; faktisk mange børn (og voksne) trives med rutine. Disse tavler er gode til at styrke rutinen, men er også en måde at forberede de studerende til en ikke-rutinemæssig begivenhed, der snart finder sted.
(Dette vil starte en 2 ugers gratis prøveperiode - ingen kreditkort nødvendig)
Storyboard That er en fremragende ressource til oprettelse af disse typer visuelle tavler til både klasseværelse og hjemmebrug. Vores traditionelle layout giver en naturlig repræsentation for at skabe pladerne uden megen rekonfiguration. Desuden er vores billedbibliotek enormt og ekspanderer altid! Du kan nemt kopiere skabelonerne ovenfor eller oprette dine egne, skræddersyet til dine egne præferencer eller din studerendes behov.
Hvis du vil tilføje eller fjerne celler, skal du vælge "Tilføj celler".
Med disse typer visuelle hjælpemidler er enklere bedre. Grundlæggende billeder distribuerer mindre dine studerende og giver dem mulighed for at holde fokus på de oplysninger, der vises på tavlen. Som lærer, terapeut eller forælder kender du selvfølgelig børnene bedst og ved hvilken type visuel repræsentation der fungerer bedst for individerne. Storyboard That giver mulighed for uendelig tilpasning!
(Dette vil starte en 2 ugers gratis prøveperiode - ingen kreditkort nødvendig)
Først og fremmest boards kan være gavnlige for personer i alle aldre, der kæmper med at udføre opgaver, især dem med indlæringsvanskeligheder, autisme, ADHD eller udøvende funktionsmangel. De kan også være nyttige for børn, der har brug for struktur og rutine i deres dagligdag.
Først og fremmest boards kan være gavnlige for personer i alle aldre, der kæmper med at udføre opgaver, især dem med indlæringsvanskeligheder, autisme, ADHD eller udøvende funktionsmangel. De kan også være nyttige for børn, der har brug for struktur og rutine i deres dagligdag. Først og fremmest kan tavler bruges i klasseværelset til at hjælpe eleverne med tidsstyring, opgaveafslutning og adfærdsstyring. Lærere kan bruge dem til at nedbryde komplekse opgaver i mindre trin, give en visuel påmindelse om de opgaver, der skal udføres, og forstærke positiv adfærd. De kan være særligt nyttige for elever med ADHD, eksekutiv funktionsmangel eller autisme.
Først og derefter-tavler kan bruges i klasseværelset på forskellige niveauer på en række forskellige måder. Her er nogle eksempler:
Overordnet set kan først-efter-tavler tilpasses, så de passer til elevernes specifikke behov på forskellige niveauer i klasseværelset. De kan bruges til at give struktur, forstærke positiv adfærd og nedbryde komplekse opgaver i mindre trin.