Hjemme eller i skolen lærer eller lærer vi altid, hvordan man gør nye ting. Ofte har disse ting flere trin mod dem. Hvilken bedre måde at undervise i flere trin end med visuelle instruktioner? Oprettelse af et storyboard er det ideelle format til at oprette en trin-for-trin-stilrepræsentation af et "hvordan man kortlægger". De individuelle celler skaber en visuel adskillelse mellem trin, hvilket giver hver celle et andet trin.
(Dette vil starte en 2 ugers gratis prøveperiode - ingen kreditkort nødvendig)
Opskrifter er naturligvis en et-trin-til-en-gang-proces. Trinene i en opskrift kræver en rækkefølge, hvor hvert trin bygger på den foregående. Et traditionelt storyboard er det ideelle layout til at tilføje en visuel komponent til processen med at følge en opskrift.
Dette kan bruges derhjemme til personlig brug eller i klasseværelset, når de underviser studerendes livsfærdigheder, såsom hvad der ville blive undervist i nogle specielle uddannelsesmiljøer.
(Dette vil starte en 2 ugers gratis prøveperiode - ingen kreditkort nødvendig)
De fleste mennesker i dag er afhængige af GPS-enheder for at hjælpe dem med at komme fra et sted til et andet. Dette er et fantastisk værktøj og især nyttigt til kørsel, men det er måske ikke altid en realistisk mulighed. Nogle typer retninger, hvor en GPS muligvis ikke er ideel, og fysiske retninger muligvis er bedre, er:
Trin-for-trin-instruktionerne ville være nyttige i et specialundervisningslokale ved potentielt at give nogle studerende uafhængighed, som de muligvis ikke nødvendigvis har andet. Ved at udskrive storyboardet kan læreren oprette en "hvordan man grafisk arrangør" har cellebaserede trinvise instruktioner for de studerende at komme til og fra fælles steder i skolebygningen.
(Dette vil starte en 2 ugers gratis prøveperiode - ingen kreditkort nødvendig)
Nogle specialundervisningsprogrammer går ud over akademikere og kan omfatte erhvervsmæssige færdigheder, især da eleverne er parat til at gå over fra skolesystemerne. En af de erhvervsfærdigheder, der undertiden undervises, er, hvordan man bruger offentlig transport til bestemte steder, såsom et job, en købmand eller et lægekontor. Nogle gange kan offentlig transport være forvirrende. Det kan være nyttigt at forberede et visuelt diagram, som den studerende kan referere til.
(Dette vil starte en 2 ugers gratis prøveperiode - ingen kreditkort nødvendig)
Husholdningsopgaver er livsfærdigheder, som vores cellelayout ville være gavnlige for at vise trin for trin, hvordan man instruerer. Rengøring er ikke noget, folk bare ved, de skal undervises i de nødvendige trin.
De fleste unge, inklusive dem med særlige behov, skal undervises i den daglige hygiejne og de trin, der er forbundet med den. Studerende med særlige behov kan kræve en mere eksplicit instruktion. Det kan være nyttigt at oprette et storyboard med "hvordan man instruerer" til at repræsentere hvert trin. Til opgaver såsom vask af hænder eller børstning af tænder, kan storyboardet udskrives og placeres i nærheden af vasken til reference.
(Dette vil starte en 2 ugers gratis prøveperiode - ingen kreditkort nødvendig)
Tjek vores ressource Daily Living Skills for at lære, hvordan storyboarding ellers kan forbedre dit klasseskole for specialundervisning og hjælpe med at undervise i forskellige aspekter af det daglige liv.
Lærere og forældre kan tilpasse "how-to"-arbejdsark til at imødekomme behovene hos specialundervisningselever ved at inkorporere visuelle hjælpemidler, forenkle instruktioner og yde yderligere støtte efter behov. Elever med synshandicap kan for eksempel have brug for større print eller braille-instruktioner, mens elever med ADHD kan have gavn af farvekodede instruktioner eller kortere trin.
"Sådan gør du"-arbejdsark kan bruges til at støtte specialundervisningselever med kommunikationsvanskeligheder ved at give klare, visuelle instruktioner, der let kan forstås. Lærere og forældre kan også inkorporere hjælpeteknologi, såsom tale-til-tekst eller tekst-til-tale-software, for at hjælpe eleverne med at få adgang til og interagere med regnearkets indhold.
"Sådan gør du"-regneark kan bruges til at lære en lang række livsfærdigheder til specialundervisningsstuderende, herunder madlavning, rengøring og håndtering af penge. Disse arbejdsark kan give klare, trinvise instruktioner om, hvordan man udfører daglige opgaver, og hjælper eleverne med at udvikle selvstændighed og selvtillid.
"How-to"-arbejdsark kan bruges til at fremme selvregulering og uafhængighed hos specialundervisningselever ved at give klare, sekventielle instruktioner, der giver eleverne mulighed for at arbejde selvstændigt. Ved at nedbryde opgaver i overskuelige trin og give visuelle hjælpemidler kan eleverne udvikle færdighederne og tillid til at udføre opgaver på egen hånd.