Til denne aktivitet, vil de studerende detalje Kansas-Nebraska Act of 1854, sammen med de begivenheder, der fulgte fra det. Studerende vil udnytte en Frayer model grafisk organisator til at hjælpe centralisere formålet med Kansas-Nebraska loven, og virkningerne og begivenheder, der førte fra det. Eleverne skal omfatte begivenheder såsom Blødning Kansas, The Dred Scott afgørelse, folkelig suverænitet i aktion, og det Lecompton forfatning. Studerende kan også nævnes John Brown og den Pottawattamie massakren, og hvordan det eksemplificeret volden og spændingerne mellem pro-slavehandlere og fri-soilers sigter til kontrol af området.
Kansas-Nebraska loven, støttet af Illinois Senator Stephen Douglas, blev foreslået at bringe Nebraska område under kontrol. Northern interesser søgte det område, en transkontinentale jernbane, mens den sydlige ønskede at udvide slave territorium.
Kansas-Nebraska loven straks skabte politiske skel og kløfter. Med understøttelse af regningen kommer fra Douglas, et fremtrædende medlem af den Whigpartiet, opstod en kløft hurtigt mellem nordlige og sydlige Whigs. Northern Whig modstandere snart sluttede den nydannede republikanske parti, mens sydstatsfolkene fundet loyaliteter med Demokraterne.
'Bloody Kansas' refererer til den vold, som følge af umiddelbare forsøg på at finde en løsning på Kansas-Nebraska område af både Pro-slavehandlere og Free-soilers. Ved afregning området, hver gruppe har til formål at påvirke loven i det land, om hver stat ville komme ind i Unionen som fri eller slave. Denne flertallet valg af de mennesker, der er kendt som folkelig suverænitet.
Den Pottawatomie Massacre er et eksempel på den ekstreme vold, der opstod under forsøg på løsning af Kansas-Nebraska område. John Brown, en troende religiøs abolitionist, myrdede fem pro-slavehandlere i hævn for den pro-slave angreb på den Free-soiler byen Lawrence, KS.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Brug Frayer Model-layoutet til at detaljere begivenhederne omkring Kansas-Nabraska Act af 1854.
Debatter opmuntrer kritisk tænkning og hjælper elever med at forstå flere perspektiver. Organiser grupper, der repræsenterer pro-slaveri og anti-slaveri synspunkter fra perioden. Giv hver side tid til at forberede argumenter baseret på historiske fakta, og moderer derefter en respektfuld debat. Denne aktive læring skaber engagement og historisk empati.
Tildel hver elev eller gruppe en bestemt historisk figur eller faction (f.eks. Stephen Douglas, en Nordlig Whig, eller en Fri-sømand). Giv korte læsninger eller ressourcer, så de kan undersøge deres tildelte perspektiv. Dette sikrer, at elever er velforberedte og forstår motivationerne bag hver side.
Forklar debatformatet, inklusive tidsgrænser for taler og modargumenter. Sæt retningslinjer for respektfuld diskussion og aktiv lytning. Sæt strukturen op på tavlen, så eleverne ved, hvad de kan forvente, og føler sig komfortable ved at deltage.
Vær som moderator for at holde diskussionen på sporet og sikre, at alle stemmer bliver hørt. Stil tankevækkende spørgsmål og inviter elever til at svare direkte på hinandens punkter. Dette hjælper elever med at øve borgerlige diskussionsevner og udvikle deres egne meninger.
Efter debatten fører du en refleksionssession, hvor elever deler, hvad de har lært. Bed dem overveje, hvordan kontroverserne omkring Kansas-Nebraska-loven relaterer sig til moderne debatter om staternes rettigheder og føderal myndighed. Dette trin hjælper elever med at skabe meningsfulde forbindelser og styrker lektionens relevans.
Den Kansas-Nebraska-lov af 1854 havde til formål at organisere Nebraska-territoriet og give bosættere i Kansas og Nebraska mulighed for selv at afgøre, om slaveri skulle tillades gennem popular sovereignty. Denne lov ophævede effektivt Missouri-kompromiset, hvilket øgede spændingerne omkring udvidelsen af slaveri.
Lovens brug af popular sovereignty tiltrak både pro-slaveri og anti-slaveri grupper til Kansas for at påvirke statens fremtid. Denne konkurrence førte til voldelige konfrontationer, kendt som Bleeding Kansas, da hver side forsøgte at få kontrol over territoriet.
Frayer-modellen er en grafisk organiser, der hjælper elever med at nedbryde et koncept ved at definere det, liste karakteristika, eksempler og ikke-eksempler. For Kansas-Nebraska-loven kan den hjælpe elever med visuelt at organisere lovens mål, tilhængere, efterfølgende begivenheder og nøglefigurer.
Støtter af loven omfattede sydstatsdemokrater og nogle nordstatsdemokrater, mens modstandere hovedsageligt var nordstatswhigs og dem, der dannede det republikanske parti. Loven forstærkede de regionale splittelser om slaveri.
Lovgivningen førte til flere vigtige begivenheder, herunder Bleeding Kansas, Pottawatomie-massakren ledet af John Brown, Dred Scott-dommen og debatter om Lecompton-forfatningen. Disse begivenheder øgede de nationale spændinger omkring slaveri.