De fleste medikamenter falder ind i en eller flere af disse vigtigste lægemiddelkategorier: stimulanter, depressiva og hallucinogener. Marihuana er et stof, der kan klassificeres som både et depressivt middel og en hallucinogent.
Bed dine studerende om at skabe et syn på en stimulerende, depressiv og hallucinogen effekt og beskrive, hvad medicinen gør for kroppen . Ved at bede eleverne om at oprette specifikke stofeksempler og kræve, at de angiver de langsigtede virkninger af fortsat brug, kan det være en god måde at forstærke de negative konsekvenser af stofbrug. Overvågning af, hvad eleverne producerer, mens de arbejder, er nøglen til at holde indholdsskolen passende.
Lægemidler, der falder ind under kategorien med stimulerende medikamenter, vil fremskynde det centrale nervesystem, når det introduceres i kroppen. Effekter inkluderer forhøjet hjerterytme, øget årvågenhed eller energi, nedsat appetit og mulig søvnløshed.
Eksempler på stimulanter er:
Det er kendt, at depressiva bremser det centrale nervesystem. Nogle virkninger på kroppen inkluderer nedsat hjerterytme, følelsesløshed, nedsat reaktionstid og nedsat koordination.
Eksempler på depressiva er:
Hallucinogene stoffer ændrer nogens perspektiv på lys, smag, hørelse og syn, mens de muligvis forårsager hallucinationer. Disse effekter på kroppen gør hallucinogener populære ved musikbegivenheder.
Eksempler på hallucinogener inkluderer:
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et storyboard, der viser de forskellige virkninger af stoffer på kroppen.