At lære nye ordforråd er en vigtig del af at læse en bog. Ofte til nye ord vedrørende en uvant sammenhæng behov mestres før en elev kan forstå, hvad der sker i en historie. Dette er især vigtigt, når historien er sat i en anden tid eller andet land og mange ord eller kontekst er helt ulig hvad eleverne kender.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Demonstrer din forståelse af de gloser i Anne Franks dagbog ved at skabe visualiseringer.
Opsæt en klasses ordvæg for Anne Frank-relateret ordforråd, så ord bliver synlige og interaktive for eleverne. Dette hjælper med at styrke læringen hver dag og opfordrer eleverne til at bruge nye udtryk i kontekst.
Bed hver elev om at vælge et ord og tilføje deres egen definition samt en tegning eller et printet billede. Dette fremmer ejerskab og dybere forståelse af ordforrådet.
Fremhæv et par ord hver uge ved at flytte dem til en særlig sektion og drøfte dem som klasse. Dette holder ordforrådet friskt og opmuntrer til gentagen eksponering.
Start klassen med en hurtig aktivitet med ordvæggen, som sætningstilfælde eller matching-spil. Regelmæssig praksis hjælper eleverne med at integrere nyt ordforråd i deres skrivning og tale.
Et visuelt ordforrådsbræt er en aktivitet, hvor elever vælger nøgleord fra Anne Franks dagbog, definerer dem, bruger dem i en sætning og illustrerer hvert ord med billeder eller scener. Dette hjælper med at uddybe forståelsen af ukendte ord fra bogens historiske kontekst.
For at undervise i ordforråd fra Anne Franks dagbog, skal elever vælge ord, finde deres definitioner, bruge dem i originale sætninger og lave illustrationer eller finde relevante fotos. Denne metode engagerer elever og styrker nye termer gennem visuel læring.
Nøgleord fra Anne Franks dagbog inkluderer ration, ulovlig, Gestapo,
Visualisering af ordforråd hjælper elever med at forstå komplekse eller ukendte termer ved at forbinde ord med billeder. Denne strategi understøtter hukommelse, forståelse og engagement, især for tekster sat i forskellige tider eller kulturer.
Den bedste måde er at kombinere definitioner, originale sætninger og visuelle illustrationer for hvert ord. Denne fler-sensoriske tilgang gør det muligt for elever at internalisere ordforrådet mere effektivt og forbinde det med historiens temaer.