I denne aktivitet, vil de studerende skabe et edderkop kort , der repræsenterer de væsentlige oplysninger baggrunden for Bill of Rights. Studerende er forpligtet til at oprette fem spørgsmål omkring dokument ved hjælp af ”5 Ws: Hvem, hvad, hvornår, hvor, og hvorfor”. Denne indledende aktivitet vil give de studerende at se Bill of Rights fra et helhedsperspektiv, før de studerer detaljer om de rettigheder, der garanteres gennem hver ændring.
Der skrev Bill of Rights?De foreslåede forfatningsændringer, der ville blive Bill of Rights blev skrevet af James Madison. Madison blev kendt som "Far til forfatningen" længe før han blev valgt som den fjerde præsident for De Forenede Stater. |
HVAD er Bill of Rights?Bill of Rights er de første ti ændringsforslag til USA forfatning. Disse ti ændringer fokuserer på bevarelsen af de individuelle friheder ved at begrænse strømmen af den føderale regering. |
HVOR blev Bill of Rights skrevet?Bill of Rights blev skabt i Federal Hall, i New York, hvor den føderale regering var placeret før det flyttede til Washington, DC |
Hvornår blev Bill of Rights skabt?Bill of Rights blev ratificeret den 15. december 1791. Den Bill of Rights blev drøftet af føderalisterne og anti-føderalistiske men blev til sidst ratificeret og er forblevet lige siden. |
Hvorfor Bill of Rights eksisterer?Bill of Rights eksisterer til eksplicit at definere visse væsentlige friheder og friheder amerikanske borgere. For at opnå liv, frihed og stræben efter lykke for hver borger, James Madison argumenterede, vores rettigheder er nødvendige for at være klart defineret og angivet. |
Udvidet Aktivitet One
Studerende kan skabe et alternativt 5 Ws af et andet land, der tilbyder deres borgere en Bill of Rights eller noget lignende. Eleverne kan bruge de samme spørgsmål fra tidligere aktivitet eller skabe originale spørgsmål til denne udvidede aktivitet.
Udvidet Aktivitet To
Når eleverne har forsket disse to forskellige Bill of Rights, kan de skabe en T-Chart storyboard, der sammenligner og kontraster dem. Studerende kan søge ligheder i individuelle frihedsrettigheder, eller vise, hvordan nogle af den beskyttelse eller begrænsninger af regeringen varierer fra land til land.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Opret et storyboard, der beskriver de 5 W'er (hvem, hvad, hvornår, hvor og hvorfor) for Bill of Rights.
Fremmød en livlig debat, hvor elever argumenterer for eller imod specifikke ændringer i Bill of Rights. Denne engagerer kritisk tænkning og hjælper eleverne med at bedre forstå den virkelige betydning af disse rettigheder.
Tildel hver gruppe én ændring fra Bill of Rights til at undersøge og forberede argumenter for eller imod. Dette fremmer samarbejde og sikrer, at eleverne bliver eksperter på deres tildelte ændring.
Opfordr grupper til at finde historiske eller aktuelle begivenheder, der illustrerer, hvordan deres tildelte ændring påvirker borgere. Dette gør læringen relevant og hjælper eleverne med at forbinde abstrakte rettigheder til virkelige spørgsmål.
Få hver gruppe til at fremlægge deres holdning og svare på modargumenter ved hjælp af fakta og eksempler. Dette opbygger kommunikationsevner og lærer eleverne at understøtte deres meninger med beviser.
Led en helklassediskussion for at reflektere over det lærte, og opfordr eleverne til at dele, hvordan disse rettigheder påvirker deres eget liv. Dette trin hjælper med at styrke forståelsen og fremmer personlige forbindelser til materialet.
Den 5 W'er af Bill of Rights-aktiviteten beder eleverne om at udforske Bill of Rights ved at besvare Hvem, Hvad, Hvornår, Hvor og Hvorfor-spørgsmål om den. Denne strategi hjælper eleverne med at få en helhedsforståelse af Bill of Rights, inden de dykker ned i de specifikke ændringer.
For at undervise i Bill of Rights med et edderkoppediagram, skal eleverne placere Bill of Rights i midten og forgrene sig ud med svar på de 5 W'er: Hvem skrev den, Hvad er den, Hvornår blev den oprettet, Hvor blev den skrevet, og Hvorfor eksisterer den. Denne visuelle organiser hjælper eleverne med at forbinde nøglefakta og -begreber.
Et eksempel er: "Hvem skrev Bill of Rights?" Svaret: James Madison skrev de foreslåede ændringer, som blev til Bill of Rights. Hver W (Hvem, Hvad, Hvornår, Hvor, Hvorfor) kan være et separat spørgsmål om dokumentet.
Brugen af 5 W'er-tilgangen hjælper eleverne med at forstå ikke kun ændringerne, men også konteksten og årsagerne bag Bill of Rights. Det fremmer kritisk tænkning og en dybere forståelse af amerikanske frihedsrettigheder og historie.
For ældre elever kan du udvide lektionen ved at lade dem undersøge et andet lands Bill of Rights eller et lignende dokument og sammenligne det med den amerikanske version. De kan bruge et T-Chart storyboard til at identificere ligheder og forskelle i individuelle friheder og regeringens begrænsninger.