I denne aktivitet, vil de studerende skabe storyboards, der forestille tabet af Bill of Rights i samfundet. Dette er en kreativ aktivitet for de studerende, der vil give dem mulighed for at se den barske virkelighed i livet uden friheder. Eleverne skal vælge enhver tre friheder fra Bill of Rights og repræsenterer, hvordan forskellige deres samfund ville være uden dem. For hver repræsentation, vil de studerende skrive en beskrivelse af deres situation på pladsen under hvert billede.
Livet uden 1. Ændring
I dette scenario er politiet anholde præsten for at praktisere sin religion. Under 1. Ændring i Bill of Rights, hver borger har ret til at praktisere nogen religion, de ønsker.
Livet uden det 3. Ændring
Ved det 3. Ændring, at regeringen ikke kan kvartal, eller hus, soldater i de private hjem af borgere, uden tilladelse. I dette scenario er en mand at komme hjem til et hus fuld af soldater.
Livet uden det 8. Ændring
I dette scenario er en mand fundet skyldig i tyveri og bliver straffet ved at spise sin vægt i slik eller blive henrettet. I det 8. ændring, kan domstolene ikke gennemtvinge "grusom eller usædvanlig straf" på en skyldige part.
Udvidet aktivitet
For at forlænge denne aktivitet, kan de studerende tage aktiviteten over til et mere personligt plan. Studerende kan oprette et storyboard, der repræsenterer, hvordan deres liv ville være anderledes uden Bill of Rights. Eleverne skal bruge eksempler på deres dag-til-dag liv og vise, hvad de ville ikke længere være i stand til at gøre, eller hvordan deres liv ville blive ændret efter tabet af de friheder i Bill of Rights.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instructions
Create examples of what life might be like without 3 of the amendments in The Bill of Rights.
Opfordr eleverne til at dele deres ideer og svar på storyboard-aktiviteten ved at stille åbne spørgsmål. Aktiv lytning og respektfuld dialog hjælper eleverne med at udforske forskellige perspektiver.
Arranger elever i grupper på 3–5 for at fremme deltagelse. Mindre grupper giver alle mulighed for at bidrage og opbygge selvtillid, før de deler med hele klassen.
Udpeg roller som facilitator, notattager og tidtager for at sikre lige deltagelse og holde diskussionen fokuseret på Rettigheds- og Borgerrettigheder.
Præsenter korte, relaterbare situationer hvor rettigheder kan blive udfordret. Spørg eleverne, hvordan de ville føle eller reagere, for at fremme empati og kritisk tænkning.
Fremhæv gruppernes hovedpunkter fra deres diskussioner. Fremhæv vigtigheden af hver rettighed og konsekvenserne af at miste dem.
Livet uden Bill of Rights er en kreativ aktivitet, hvor elever laver storyboards om, hvordan samfundet ville ændre sig uden nøglefriheder. Eleverne vælger tre ændringer, skildrer scenarier uden disse rettigheder, og skriver beskrivelser, hvilket hjælper dem med at forstå den virkelige betydning af disse friheder.
Elever kan lave storyboards, der viser, hvordan hverdagen kunne se ud uden bestemte ændringer, såsom at miste religiøs frihed, blive tvunget til at huse soldater eller stå over for grusomme straffe. Denne tilgang opmuntrer til empati og dybere forståelse.
Uden Bill of Rights kan borgere miste friheden til at praktisere religion, blive tvunget til at lade soldater bo i deres hjem eller stå over for grusom og usædvanlig straf for mindre kriminalitet. Disse eksempler hjælper elever med at forstå vigtigheden af hver ændring.
Fortæl eleverne at vælge tre ændringer, navngive hver storyboard-ramme med ændringen, illustrere, hvordan livet ville ændre sig uden den, og skrive en kort beskrivelse under hvert billede. Opfordr til kreativitet og scenarier fra det virkelige liv, der er relevante for deres dagligdag.
Få eleverne til at personliggøre aktiviteten ved at vise, hvordan deres eget liv ville blive påvirket uden disse rettigheder. Bed dem bruge eksempler fra det virkelige liv og reflektere over de friheder, de værdsætter mest, hvilket fremmer kritisk tænkning og personlig forbindelse til materialet.