https://www.storyboardthat.com/da/lesson-plans/bogtyven-af-markus-zusak/tekstforbindelse

Aktivitetsoversigt


Når eleverne vælger et yndlingscitat eller en yndlingsscene fra en bog, giver de dem mulighed for at udtrykke, hvilke dele af historien, der resonerer med dem på et personligt niveau. På denne måde laver eleverne en tekst-til-selv-forbindelse, der demonstrerer deres forståelse af karaktererne og deres udvikling eller romanens temaer. Studerende kan dele deres storyboards bagefter og have en kort diskussion om, hvad citaterne betyder for dem.

Nogle studerende kan ende med at vælge det samme tilbud, men har forskellige perspektiver. Dette er altid interessant for studerende at se og kan åbne for en diskussion om, hvordan ikke alle kan læse de samme linjer på samme måde baseret på deres egne perspektiver og personlige oplevelser.

Eksempler på citater fra The Book Thief

"Jeg er vidne til dem, der er efterladt, smuldret mellem puslespil af erkendelse, fortvivlelse og overraskelse. De har punkteret hjerter. De har slået lungerne."


"Der var et kaos med farvel."


"Stadig i vantro begyndte hun at grave. Han kunne ikke være død. Han kunne ikke være død. Han kunne ikke."


"Vejen med gule stjerner."


"Hvordan kunne han dukke op og bede folk risikere deres liv for ham? Hvordan kunne han være så egoistisk?"


"At leve. At leve levede. Prisen var skyld og skam."


"De lidende ansigter for udarmede mænd og kvinder rakte hen til dem og bønfaldt ikke så meget om hjælp, men om en forklaring. Bare noget for at dæmpe denne forvirring."


"Jeg har hadet ordene, og jeg har elsket dem, og jeg håber, jeg har gjort dem rigtige."


"Sidste note fra din fortæller: Jeg er hjemsøgt af mennesker."


Han ville have været glad for at have været vidne til hende kysse hans støvede, bomberammede læber. Ja jeg ved det. I mørket i mit mørkt bankende hjerte ved jeg det. Han ville have elsket det, okay. Du ser? Selv døden har et hjerte. "


"Den eftermiddag, i den hemmelige grund under Himmel Street 33, forberedte Hubermanns, Liesel Meminger og Max Vandenburg siderne i Word Shaker. Det føltes godt at være maleren."


"Ordene. Hvorfor skulle de eksistere? Uden dem ville der ikke være noget af dette. Uden ord var fuhreren intet. Der ville ikke være nogen haltende fanger, intet behov for trøst eller verdslige tricks for at få os til at føle os bedre . Hvad godt var ordene? "


"Nogle gange tror jeg, at min far er et harmonika. Når han ser på mig og smiler og trækker vejret, hører jeg noterne."



Skabelon og Klasse Instruktioner

(Disse instruktioner er helt tilpasselig. Når du har klikket på "Kopier Assignment", ændre beskrivelsen af ​​opgaven i din Dashboard.)



Afleveringsdato:

Mål: Opret et storyboard, der identificerer dit yndlingscitat eller scene i The Book Thief . Illustrer dit tilbud, og skriv hvad det betyder for dig.

Elevinstruktioner:

  1. Klik på "Start tildeling".
  2. Vælg et yndlingscitat eller scene fra The Book Thief .
  3. Opret et billede, der repræsenterer dette tilbud ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande.
  4. Skriv citatet i beskrivelsesfeltet og mindst en sætning om, hvad dette tilbud betyder for dig.
  5. Gem og indsend dit storyboard.

Krav: Citat, illustration, 1-2 sætninger om, hvad det betyder for dig.

Lektionsplan Reference

Karakter Niveau 6-8

Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)

Type af Assignment Individuel


Flere Storyboard That Aktiviteter for

Bogtyven




*(Dette vil starte en 2 ugers gratis prøveperiode - ingen kreditkort nødvendig)
https://www.storyboardthat.com/da/lesson-plans/bogtyven-af-markus-zusak/tekstforbindelse
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.