En anden god måde at engagere dine elever er ved at oprette storyboards, der undersøger Tone, Word Choice, billedsprog, stil, og tema. Denne aktivitet er henvist til med akronymet " TWIST ". I en TWIST, eleverne fokusere på et bestemt punkt eller et par sider, for at se dybere på forfatterens mening.
Ved hjælp af et uddrag fra O'Brien historie om, da han næsten gik AWOL, i stedet bliver udarbejdet, eleverne kan skildre, forklare og diskutere, hvad konsekvenserne af at fortælle denne historie er for O'Brien, mens få en god fornemmelse af hans stemme.
Dette er en historie, jeg har aldrig fortalt før. Ikke til nogen. Ikke at mine forældre, ikke til min bror eller søster, ikke engang til min kone. At gå ind i det, jeg har altid troet, ville kun medføre forlegenhed for os alle, en pludselig behov for at være et andet sted, som er den naturlige reaktion på en tilståelse. Selv nu, jeg vil indrømme, historien gør mig vride sig. I mere end tyve år, jeg har haft til at leve med det, føler skam, forsøger at skubbe den væk, og det ved denne handling af erindring, ved at sætte de faktiske forhold ned på papir, jeg håber at lindre det mindste nogle af presset på mine drømme.
| T |
TONE | O'Brien er tøvende, tilbageholdende, skamfuld, og håber på, at fortælle historien vil lette hans byrde lidt. |
|---|---|---|
| W |
ordvalget | forlegenhed, skriftemål, krympe, skam, lindre |
| jeg |
IMAGERY | "... Jeg håber at lindre det mindste nogle af presset på mine drømme." |
| S |
STIL | O'Brien udnytter parallel struktur til at understrege det faktum, at han har holdt denne hemmelighed inde i lang tid. Han bruger udtrykket, ”ikke at” og ”ikke engang”, som peger på mennesker, han skulle nok have fortalt, men har ikke. |
| T |
TEMA | Denne passage fremhæver byrden af denne hemmelige skam, at Tim O'Brien har gennemført, viser den større tema i de følelsesmæssige byrder folk bærer og håber at lindre en eller anden måde. For O'Brien, håber han, at skrive sin tilståelse vil lette hans skyld. |
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Udfør en TWIST analyse af et udvalg fra de ting, de bæres. Husk, at TWIST står for Tone, Word Choice, billedsprog, stil, tema.
Start med en brainstormingsession i gruppen for at aktivere forudgående viden og opmuntre elevers engagement. Inviter elever til at dele, hvad de ved om fortællingselementer og litterær analyse, for at bygge en grundlag for TWIST.
Inddel klassen i fem grupper og tildel hver gruppe ét TWIST-element: Tone, Ordvalg, Billedsprog, Stil eller Tema. Dette fokuserede arbejde gør det muligt for eleverne at blive eksperter på deres tildelte element.
Bed hver gruppe om at finde tekstbeviser og skabe en visuel eller skriftlig repræsentation af deres element ud fra en given passage. Opfordr til kreativitet—storyboards, plakater eller digitale slides fungerer alle godt.
Få hver gruppe til at præsentere deres analyse og billeder for klassen. Denne peer-undervisningsmetode uddyber forståelsen og opbygger selvtillid, når elever forklarer deres tænkning.
Led en klassediskussion for at syntetisere, hvordan Tone, Ordvalg, Billedsprog, Stil og Tema arbejder sammen i teksten. Denne holistiske tilgang styrker læringen og forbedrer litterær analysefærdigheder.
En TWIST-analyse er en metode til at undersøge et afsnit ved at fokusere på dets Tone, Ordvalg, Billeder, Stil og Tema. Denne tilgang hjælper eleverne med at dykke dybere ned i forfatterens mening og håndværk.
For at udføre en TWIST-analyse af "The Things They Carried", vælg et afsnit og analyser det for Tone, Ordvalg, Billeder, Stil og Tema. Beskriv, hvordan hvert element afslører forfatterens budskab eller karakterfølelser.
Eksempler på spørgsmål inkluderer: Hvad er tonen i dette afsnit? Hvilke ord skiller sig ud, og hvorfor? Hvilke billeder bruger forfatteren? Hvordan påvirker forfatterens stil betydningen? Hvilket tema afsløres?
TWIST-analyse opmuntrer eleverne til at se nøje på vigtige passager, hvilket hjælper dem med at forstå den følelsesmæssige dybde og litterære teknikker i "The Things They Carried". Det opbygger kritisk tænkning og fortolkningsfærdigheder.
Først vælger du et afsnit. Dernæst bruger du scener, karakterer og objekter til at repræsentere Tone, Ordvalg, Billeder, Stil og Tema i et storyboard. Tilføj beskrivelser til hvert billede, og gennemgå og korrekturlæs dit arbejde, inden du færdiggør det.