En almindelig anvendelse til Storyboard That er at hjælpe eleverne skabe et plot diagram af begivenhederne fra en roman. Ikke alene er dette en fantastisk måde at lære de dele af plottet, men det styrker større begivenheder og hjælpe eleverne med at udvikle større forståelse for litterære strukturer.
Studerende kan skabe et storyboard opfange fortælleplan i en roman med en seks-celle storyboard indeholder store dele af plottet diagrammet. For hver celle skal eleverne skabe en scene, der følger historien i rækkefølge med: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Handling, og resolution.
Indstilling: Caribiske Hav / Ship Trap Island. Rainsford, en storvildtjæger, rejser til Amazonas med båd. Han falder over bord og finder sig selv strandet på Ship Trap Island.
På øen, Rainsford finder et stort hjem, hvor Ivan, en tjener, og General Zaroff, en russisk aristokrat, bor. De tager Rainsford i. Men han snart lærer at forlade, han skal vinde et spil, hvor han er byttet! Generelt Zaroff s "mest farlige spil" er på jagt mennesker.
Rainsford skal overleve i tre dage. Han sætter tre fælder at overliste den generelle, Ivan, og hans blodtørstige hunde.
Kantet, Rainsford hopper ud fra en klippe, i havet. Han overlever efteråret og venter på Zaroff i sit hus.
Rainsford baghold Zaroff, og mændene duel. Formentlig er Zaroff dræbt og fodret til hundene.
Historien slutter med Rainsford siger han aldrig har sovet mere trygt i sit liv.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret en visuel plot diagram over ”Den farligste Game”.
Tilskynd eleverne til at lægge mærke til visse træk ved scenen, såsom klipperne, Zaroffs slot, den dybe regnskov og øens generelle afsondrethed. Elever kan visualisere disse indstillinger ved hjælp af billeder, og hvis det er relevant, kan lærere vise nogle live-action eller animerede tilpasninger af historien for en bedre forståelse af omgivelserne.
Et vigtigt aspekt af plottet er, hvor afsides Ship-Trap Island er. Fraværet af nabobebyggelser eller myndigheder øger følelsen af isolation og fare. Spørg eleverne, om disse elementer bidrager til historiens spænding og spænding, og om hvert element i omgivelserne fungerer som et symbol for det virkelige liv.
Bed eleverne om at undersøge, hvilken indflydelse omgivelserne har på historien. For eksempel, hvad er øens rolle i udviklingen af historien? Eleverne kan også diskutere historiens forløb, hvis omgivelserne var lidt anderledes, såsom et stort palæ i stedet for en ø. Tilskynd eleverne til at diskutere forskellige retninger og muligheder i historien, og hvordan hver mulighed repræsenterer en specifik idé og perspektiv.
Hjælp eleverne med at analysere forskellige karakterers rejser gennem historien, og hvordan omgivelserne bidrager til historien. Hvordan skaber øen for eksempel forhindringer for hovedpersonen og giver en følelse af spænding til antagonisten? Elever kan bruge grafiske arrangører til at organisere disse oplysninger og skabe en logisk analyse.
Tilskynd eleverne til at opsummere alle diskussionspunkterne og give udtryk for deres mening om diskussionen. Eleverne kan gennemgå alle oplysningerne og bruge oplysningerne til at præsentere en logisk analyse.
Spillet Zaroff, der jager mennesker, er refereret i titlen "Det farligste spil." Indsatsen er virkelig høj i dette spil; hvis Rainsford bliver opdaget, vil han blive myrdet. Udtrykket "det farligste spil er det, vi spiller mod os selv" er også underforstået af titlen. Opløsningen giver ironien for slutningen på Zaroff, da han blev dræbt på grund af sit eget spil.
Scenen i "The Most Dangerous Game", hvor Rainsford er omgivet af Zaroff og hans hunde, er toppen. Der er kun to ting tilbage for ham at gøre: springe fra en klippe ud i havet eller blive myrdet. Rainsford formår at overleve ved at hoppe. Denne scene øger spændingen for læserne og baner vejen for den faldende handling og opløsning.