En af de mest almindelige litterære udtryk undervist er ironi. I novellen "The halskæde", ironi er det vigtigste fokus i arbejdet. Det er ikke indtil allersidste linje, når Mme. Loisel finder ud af, at den halskæde er falske gør læseren lære hensigten med historien. Mme. Loisel går i gæld i ti år, bare for at erstatte en halskæde, som i sidste ende, var næsten værdiløse.
Situationsbestemt Ironi er, når handlinger eller begivenheder har en effekt, der er modsat hvad der var hensigten, eller hvor resultatet er mod forventning.
Plottet i "The halskæde" har situationsbestemt ironi, fordi efter udskiftning hendes vens dyrt udseende halskæde, og arbejder i ti år til at afbetale gæld, Mme. Loisel finder ud af det var falsk!
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Lav et storyboard, der viser de typer af ironi, der bruges i "The Necklace."
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Fremragende 25 Points | Dygtig 21 Points | Emerging 17 Points | Prøv Igen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Tre Typer af Ironi: Dramatisk Verbal * Situationsbestemte | Student fulgt opgaven til denne opgave. De omfattede tre forskellige former for ironi, og forklarede dem korrekt. | Studerende har to former for ironi vises og korrekt forklaret. | Student kun har to eller tre typer vises, men ikke korrekt understøttet | Arbejdet forsøger at vise ironi men det er uklart, eller kun præsenterer én type. |
| Giver Ironi Brug Direkte Citater | Den studerende har klart billede læseren med tre forskellige eksempler på ironi og de er tydeligt forklaret på eksemplarisk vis. | Student tydeligt forsynet læseren med to eksempler på ironi. Dog kan eksemplerne ikke være eksemplarisk. | Studerende har identificeret en eller to svage eksempel på ironi. | Studerende har ikke identificeret ironi i historien ved brug af direkte citater. |
| Forstå virkningen af Ironi Gennem forklaring | Studerende har givet et klart eksempel på effekten af alle tre typer af ironi og forklaret i detaljer. | Studerende har tilvejebragt forklaringer på effekten af ironi for to eller tre eksempler på ironi tilstrækkelig detaljeret. | Studerende har forsøgt at give en forklaring på virkningen af en eller to eksempel (e) af ironi i begrænset detaljer. | Student gav ikke nogen forklaring på ironi fra læsning. |
| Samlet Præsentation: Grammatik Mekanik Korrekthed Appel | Studerende har ingen fejl, og arbejdet er prisværdigt. | Studerende har meget få fejl. er blevet vist god indsats. | Studerende har nogle mekaniske problemer; er vist lille indsats; noget tiltalende; delvis ufuldstændig. | Studerende har grammatik, mekaniker eller det korrekte spørgsmål, der forbyder forståelsen af Ironi; eller ufuldstændige visuelt utiltalende. |
