Før studerende introduceres til den kolde krig, er det vigtigt for dem at have mindst en grundlæggende forståelse af, hvad der skete mellem slutningen af 2. verdenskrig og de oprindelige fjendtligheder mellem Sovjetunionen og USA. Lad eleverne bruge en tidslinje til at skitsere og definere begivenheder umiddelbart efter afslutningen af 2. verdenskrig. Studerende vil være i stand til at forklare og analysere, hvad begivenheder førte til begyndelsen af den kolde krig, og hvordan fjendtlighederne udviklede sig.
Lærere kan forhåndsvælge begivenheder, konferencer eller handlinger, som studerende skal bruge; anbefalede tidslinjeideer inkluderer:
Dette vil give studerende mulighed for at se de første forsøg på sovjetiske og amerikanske forhandlinger, samt hvordan den kolde krig begynder at varme op.
For at få et alternativ til tidslinjelayoutet skal du bede eleverne oprette en tidslinjeplakat, der skal indarbejdes i en præsentation eller et galleri. Du kan tilføje mere end en skabelon til denne opgave for at give de studerende mange muligheder!
Udvidet aktivitet
Bed eleverne videre analysere, hvordan begge supermagter blev endnu mere fremmedgjorte fra hinanden ved at udforske, hvem der var involveret i allianseorganisationerne: NATO og Warszawa-pagten . Studerende skal identificere, hvordan begge grupper geografisk adskiller kommunistisk kontrollerede satellitnationer fra demokratisk påvirkede nationer i Vesteuropa.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Opret en tidslinje, der beskriver vigtige begivenheder, der førte op til den kolde krig.