En fælles aktivitet for de studerende er at skabe et plot diagram af begivenhederne fra en historie. Ikke alene er dette en fantastisk måde at lære de dele af et plot, men at styrke større begivenheder og hjælpe eleverne med at udvikle større forståelse for litterære strukturer.
Studerende kan oprette et storyboard, der fanger begrebet den narrative bue i en historie ved at oprette en seks-celle storyboard, som indeholder de vigtigste dele af plottet diagrammet. For hver celle skal eleverne skabe en scene, der følger historien i en sekvens ved hjælp Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Handling, og resolution.
I historien om ”The modermærke”, fortælleren introducerer Aylmer, en genial videnskabsmand, og hans kone Georgiana.
Aylmer elsker sin kone, men hun har en lille modermærke på siden af hendes venstre kind, som han foragter.
Aylmer bliver besat af Georgiana s modermærke. Han synes at være den eneste person, der finder mærket foruroligende. Hans kone sammen med resten af byens borgere finde Georgiana at være smuk. Alligevel Aylmer siger, at hendes næsten perfekt ansigt er det, der gør mærket så chokerende. Til sidst han bærer Georgiana ned og hun accepterer at tillade ham at forsøge at fjerne det.
Parret flytter til sin lejlighed, hvor han udfører sine videnskabelige eksperimenter. Som Georgiana studerer de forskellige aspekter af hendes mands profession hun finder sig selv betaget af, hvad han kan gøre. Selv om hun læser sine tidsskrifter og finder ud af, at alle hans eksperimenter aldrig helt nå deres fulde mål.
Uden tøven Almyer kommer op med en drik som han mener vil kurere Georgiana og gøre hende perfekt.
Hun drikker potion og mærket svinder; Men også hun svinder med mærket. Efter hendes død læseren efterlades med den stumpe virkelighed, at mennesket er behæftet med fejl og synd perfektion fører til døden.
(Disse instruktioner er helt tilpasselig. Når du har klikket på "Kopier Assignment", ændre beskrivelsen af opgaven i din Dashboard.)
Opret en visuel plot diagram over "The modermærke".
Karakter Niveau 9-12
Sværhedsgrad 1 (Introduktion / Styrkelse)
Type af Assignment Individuel Eller Partner
Type af Aktivitet: Plotte Diagrammer og Narrative Arcs
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 25 Points | Emerging 21 Points | Starten 17 Points | Prøv Igen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beskrivende og Visuelle Elementer | Celler har mange beskrivende elementer, og give læseren en levende repræsentation. | Celler har mange beskrivende elementer, men strømmen af celler kan have været svært at forstå. | Celler har par beskrivende elementer, eller har visuals, der gør arbejdet forvirrende. | Celler har få eller ingen beskrivende elementer. |
| Grammatik / Stavning | Textables har tre eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har fire eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har fem eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har seks eller flere stave / grammatiske fejl. |
| Bevis for Effort | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. Studerende har gjort både peer og lærer redigering. | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. Studerende har enten lærer eller peer-redigering, men ikke begge dele. | Studerende har gjort hverken peer, eller lærer redigering. | Arbejdet viser ingen tegn på nogen indsats. |
| Grund | Alle dele af plottet er inkluderet i diagrammet. | Alle dele af plottet er inkluderet i diagrammet, men en eller flere er forvirrende. | Dele af plottet mangler fra diagrammet, og / eller nogle aspekter af diagrammet gør plottet vanskeligt at følge. | Næsten alle dele af plottet mangler fra diagrammet, og / eller nogle aspekter af diagrammet gør plottet meget vanskeligt at følge. |
