Ti år med den store depression og årene forud for det var fulde af begivenheder, der bidrog til årsagen og eventuel afslutning af depressionen. Ved at oprette en tidslinje vil studerende være i stand til visuelt at forstå rækkefølgen af begivenheder, hvordan tingene var forbundet, og også den politiske forandring, der fulgte med det. De bør undersøge de vigtigste begivenheder, der fører til, finder sted under og efter den store depression. Lærere kan give en liste over begivenheder, som studerende kan undersøge, eller studerende kan vælge de begivenheder, de finder vigtige.
For at få et alternativ til tidslinjelayoutet skal du bede eleverne oprette en tidslinjeplakat, der skal indarbejdes i en præsentation eller et galleri. Du kan tilføje mere end en skabelon til denne opgave for at give de studerende mange muligheder og opdatere instruktionerne i overensstemmelse hermed.
Udvidet aktivitet
Lad eleverne oprette en tidslinje for de største begivenheder, der fører til recessionen i 2008. Studerende kan starte på ethvert tidspunkt inden for tiåret (dette kan også ledes af lærere) og slutte med, hvordan recessionen endelig blev løst. Dette vil igen give en komparativ analyse med, hvad der skete i Amerika fra 1930'erne under den store depression.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Lav en tidslinje, der illustrerer de store begivenheder under den store depression.
Begynd med at opsætte klare mål for diskussionen, såsom at forstå de økonomiske, sociale og politiske effekter af den store depression. Formuler samtalen, så eleverne ved, hvad de skal fokusere på, og hvad de skal få ud af deltagelsen.
Opfordr eleverne til at fremvise vigtige begivenheder fra deres tidslinjer, og fremhæv detaljer, der skilte sig ud. Fremelsk peer-læring ved at lade hver elev bidrage med unikke indsigter.
Stil spørgsmål som, "Hvordan ændrede den store depression dagligdagen?" eller "Hvilken begivenhed synes du havde den mest varige indvirkning?" Guid eleverne til kritisk tænkning og støt deres svar med beviser fra deres tidslinjer.
Udfordre eleverne til at sammenligne den store depression med nyere økonomiske begivenheder eller vanskeligheder. Opfordr til refleksion over, hvordan økonomiske nedture påvirker samfund og familier i nutiden.
Arbejd med klassen for at liste de væsentligste konklusioner på tavlen eller i et delt dokument. Styrk forståelsen ved at knytte elevernes kommentarer tilbage til målene og tidslinjeaktiviteten.
Vigtige begivenheder at inkludere i en Depression-æra tidslinje er børskraket i 1929, banksammenbrud, Dust Bowl, New Deal-programmerne og slutningen på depressionen med Anden Verdenskrig. Hver begivenhed hjælper elever med at forstå årsagerne, de væsentligste påvirkninger og genopretningsindsatsen i denne periode.
Start med at give eleverne en liste over vigtige begivenheder eller lad dem vælge deres egne. Få dem til at organisere begivenheder kronologisk, tilføje korte beskrivelser og illustrere hver begivenhed. Opmuntr til kreativitet med plakater, digitale værktøjer eller gallerirundgange for at gøre læringen interaktiv.
At lave en tidslinje hjælper elever med at visualisere rækkefølgen af begivenheder, forstå årsag og virkning og forbinde historiske begivenheder med politiske og økonomiske ændringer. Det fremmer forskning, kritisk tænkning og bedre fastholdelse af nøglefakta.
Ja, at sammenligne tidslinjer for Depressionen og recessionen i 2008 hjælper elever med at analysere ligheder og forskelle i økonomiske årsager, regeringens svar og genopretningsstrategier, hvilket uddyber deres forståelse af økonomisk historie.
Kreative præsentationsidéer inkluderer at lave et tidslinje plakat, bruge digitale tidslinjeværktøjer, skabe en gallerirundgang med elevarbejde eller inkorporere illustrationer og multimedier. Flere skabeloner eller formater kan øge engagementet og imødekomme forskellige læringsstile.