At undersøge rigtige mennesker og begivenheder hjælper med at fordybe mennesker i oldtidens liv og omstændigheder. At give eleverne dette perspektiv hjælper dem med at gå ud over blot at huske datoer og navne for at få et mere omfattende og realistisk syn på perioden. I denne aktivitet vil eleverne oprette en fortælling om en person eller begivenhed, der vedrører det antikke Rom. At skabe en fortælling ud af begivenhederne hjælper eleverne med at forstå, hvad der skete, hvem hver person var, og hvordan de påvirkede historien.
Lærere kan tildele studerende specifikke personer eller begivenheder eller give eleverne et valg. Lærere ønsker muligvis at give ressourcer såsom bøger eller online encyklopædi Britannica, som de studerende kan læse om deres person eller begivenhed. Studerende kan præsentere deres fortællinger for deres klassekammerater, dele deres viden og kombinere forskning, skrivning og færdigheder i offentlige taler i en stærk opgave.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Undersøg en berømt eller bemærkelsesværdig person. Opret et fortællende storyboard, der inkluderer deres fødsel, død og vigtige begivenheder fra deres liv. ELLER Undersøg en berømt begivenhed eller legende fra det antikke Rom. Opret et fortællende storyboard, der beskriver de vigtigste begivenheder i rækkefølge.
Elevinstruktioner:
Krav: Personens billede, navn, fødsels- / dødsdato, gennemførelse ELLER dato for begivenhed og større detaljer i rækkefølge af begivenhed.
Opret en klar, trin-for-trin checkliste for elever at følge under deres biografiprojekt. Dette hjælper med at holde alle på sporet og sikrer, at ingen vigtige detaljer bliver overset.
Demonstrer hvordan man bruger en tidslinje-grafisk organiser til at notere vigtige fakta, datoer og begivenheder. Vis eleverne, hvordan man trækker nøglepunkter ud i stedet for at kopiere hele afsnit.
Opfordr elever til at arrangere deres forskningsresultater i tidsrækkefølge. Denne struktur hjælper dem med at se årsag og virkning, og gør deres fortællinger flydende logisk.
Giv sætninger, overgangsord og peer review-checklister. Disse værktøjer øger selvtillid og hjælper eleverne med at forbedre deres skrivning, inden de deler.
Set up a positive, supportive environment for students to present their narratives. Encourage active listening and respectful feedback to make sharing meaningful for everyone.
En narrativ biografi fortæller historien om en persons liv i en rækkefølge, med fokus på vigtige begivenheder og præstationer. For at lave en om Julius Cæsar, bør elever undersøge hans fødsel, store livsmilepæle og indflydelse på historien, og derefter organisere disse fakta i en kronologisk, historie-lignende form.
Narrativ biografi hjælper elever med at forbinde sig med historiske personer ved at præsentere fakta som historier. Lærere kan tildele elever at researche en romersk figur eller begivenhed, og derefter skabe og præsentere en narrativ, der kombinerer research, skrivning og præsentationsevner for en dybere historisk forståelse.
Elever bør vælge en person eller begivenhed, samle information ved brug af pålidelige kilder, tage noter om vigtige datoer og bedrifter, og bruge en tidslinje eller storyboard til at organisere deres fund. At præsentere deres narrativ hjælper med at udvikle mundtlige færdigheder og kritisk tænkning.
Gode valg inkluderer Julius Cæsar, Augustus, Nero, Marcus Aurelius, Spartacus, Cicero og Constantin. Hver spillede en vigtig rolle i romersk historie og tilbyder rige historier for elever at udforske.
Elever kan bruge bøger, anerkendte hjemmesider og encyklopædier som Britannica. Lærere kan også give kuraterede ressourcer for at sikre nøjagtighed og alderssvarende indhold til mellemtrinselever.