Som eleverne læse, kan et storyboard tjene som et nyttigt tegnreference log. Denne log (også kaldet en Tegnoversigt ) giver eleverne mulighed for at huske relevante oplysninger og detaljer om vigtige tegn. Med tegn kortlægning, er det nemt for eleverne at følge med og fange de finesser, som gør læsning sjovere!
Du kan klikke på dette kort og oprette en kopi på din lærer konto. Du er velkommen til at bruge det som det er, eller for at redigere den for niveauet af din klasse. Udskrivning det som regneark, for dine elever til at fuldføre, mens du læser, er en hurtig og nem måde at indarbejde denne tegnoversigt ind i dit klasseværelse.
| Alonso Quijano AKA Don Quixote | En velhavende, midaldrende mand, besat med ridder. Han læser så mange bøger om heltemod af riddere, anser han sig for at være en og begiver sig ud på som en ridder-ærinde. |
|---|---|
| Sancho Panza | En fed, lidt grådige, og ikke meget smart nabo Quijano. Sancho bliver ”godsejer” til Quixote, og fungerer som hans litterære folie. |
| Rocinante & Dapple | Quixote hest og Sancho æsel. |
| Cide Hamete Benengeli | Den fiktive mauriske fortælleren hvis regnskaber Don Quixote fortælleren referencer ofte. |
| Dulcinea | En gård pige, der, ukendt for hende, Quixote vier sin kærlighed og ridderlige gerninger til, at tro hende til at være en ædel dame. |
| Præsten og Barber | To af Don Quixote venner som har en negativ sine vrangforestillinger og fange ham for at vende ham hjem. |
| Ferdinand | En hertug som stjæler Lucinda fra Cardenio. Han tager også Dorotheas kyskhed. |
| Dorothea | Den besat og trofaste elsker af Ferdinand. Hun jager ham snedigt ned for at få sin hånd i ægteskab. |
| Cardenio | Lucinda mand. En hjælpeløs romantisk, hvem der forurettet af sin kone og hertugen. |
| Lucinda | Cardenio kone, som er smukt og snyder på hendes mand med hertugen. |
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret en karakter kort for de store tegn.
Organisér elever i små grupper og tildel hver gruppe en forskellig karakter fra Don Quixote. Opfordr til samarbejde mens de researcher, diskuterer og udfylder et karakterkort sammen. Denne tilgang fremmer teamwork og hjælper eleverne med at lære af hinandens perspektiver.
Lad hvert gruppemedlem påtage sig en specifik opgave, såsom forsker, illustrator, skriver eller præsentator. Fordeling af roller sikrer, at alle deltager og styrker engagementet gennem ejerskab af projektet.
Opfordr eleverne til at støtte deres karakterkortbeskrivelser med direkte citater eller specifikke scener fra romanen. Dette styrker nær-læsningsevner og forbedrer deres forståelse af karaktertræk og vigtighed.
Invitér hver gruppe til at præsentere deres karakterkort for klassen. Deling af opdagelser opbygger selvtillid, giver feedback og udsætter alle elever for flere synspunkter og fortolkninger.
Før en reflektiv diskussion om, hvordan karaktererne relaterer til hinanden og påvirker historien. At skabe forbindelser dyber forståelsen og hjælper eleverne med at værdsætte kompleksiteterne i Don Quixote.
Hovedpersonerne i Don Quixote inkluderer Alonso Quijano (Don Quixote), Sancho Panza, Rocinante, Dapple, Cide Hamete Benengeli, Dulcinea, præsten, barbereren, Ferdinand, Dorothea, Cardenio og Lucinda. Hver spiller en unik rolle i fortællingen og Don Quixotes eventyr.
Et karakterkartotek er en visuel eller skriftlig log, der hjælper elever med at følge vigtige detaljer om karakterer, såsom udseende, egenskaber og betydning. For Don Quixote kan elever bruge et karakterkartotek til at organisere information og bedre forstå forhold og karakterudvikling.
Lærere kan skabe en karakterkortlægningsaktivitet ved at give elever skabeloner, der inkluderer felter til karakternavne, egenskaber og roller. Eleverne udfylder disse sektioner under læsning, hvilket gør det lettere at huske detaljer og analysere historien.
Karakterkortlægning hjælper elever med at følge komplekse historier som Don Quixote ved at organisere karakterinformation. Dette øger forståelsen, støtter analyse og gør det lettere at bemærke karakterrelationer og temaer.
Effektive tips inkluderer brug af visuelle hjælpemidler som karakterkort, gruppearbejde for karakteranalyse, opfordring til elever om at identificere karaktertræk og motivationer, samt at forbinde karakterhandlinger med bredere temaer i Don Quixote.