Temaer, symboler og motiver er værdifulde aspekter af ethvert litterært arbejde, og de tilføjer rigdom til historier. En del af Common Core ELA-standarderne er at introducere og forklare disse komplekse begreber. Men abstrakte ideer er ofte vanskelige for eleverne at analysere uden hjælp. Ved hjælp af et storyboard kan eleverne visuelt demonstrere deres forståelse af disse begreber og masteranalyse af litterære elementer. For bedste praksis henvises til vores supplerende artikel med specifikke lektionsplan trin for at oprette dit klasseværelse og aktiviteter for at undervise temaer, symboler og motiver.
I klasseværelset kan eleverne spore temaerne At dræbe en Mockingbird bruger til at sende en stærk besked til sine læsere. Få eleverne til at spore de fire lektioner, som Scout lærer igennem romanen, så lav et storyboard, der viser og forklarer hver enkelt af dem, eller få dem til at spore et tema, symbol eller motiv hele vejen igennem.
Gennem de uskyldige barns øjne - Scout, Jem og Dill - synes verden meget tydelig. Den yderligere Atticus skrider frem i retssagen af Tom Robinson, jo mere børnene lærer at ikke alt i livet er retfærdigt, og til tider er ondskabsret gældende. Dette er det tema, der i sidste ende efterlader Jem disenchanted med retssystemet og efterlader Scout i vantro; at folk ville dømme en mand baseret på deres skadelige tro, i stedet for sandheden.
Et vigtigt tema og en lektion, der findes i hele romanen, er nødvendigheden af moral. Moral er en persons grundlæggende overbevisning, principper, hvorved de lever deres liv. At være moralsk uddannet er vigtig, fordi det hjælper os med at være sympatisk og forstå andre.
Maycombens folk er så fanget i deres uvidende overbevisning om, at de dømmer en mand, fordi han er sort, og ikke fordi han er skyldig.
I romanen Scout dræber næsten en mockingbird. Dette forstyrrer Atticus, der siger, at Mockingbirds er svage og forsvarsløse skabninger. Disse fugle er meningen at symbolisere mennesker i verden, som er svage og forsvarsløse og ikke kan hjælpe sig selv. Desuden udløber det specifikt til Tom Robinson som en forsvarsløs sorte mand på prøve for mord. Atticus lærer en moralsk lektion gennem dette symbol: Folk skal gøre alt, hvad de kan for at hjælpe dem, der er forsvarsløse. Derfor forsvarer han Tom, selvom han ved, hvad dommen vil være.
Efter at Tom Robinson er anholdt, mobber byen fængslet. De antager, at han er skyldig, og ønsker at handle og demonstrere deres racisme.
Når Frøken går. Maudies hus tager ild i byen, samler byen sig for at hjælpe hende og viser det gode hos mennesker og deres vilje til at hjælpe.
Boo Radley er oprindeligt set af børnene som en forfærdelig person. De fortalte ofte, og fortalte historier om ham. Men Boo viser sig at være god, selvom hans handlinger, og hjælper Scout og Jem med at lære en lektion.
(Disse instruktioner er helt tilpasselig. Når du har klikket på "Kopier Assignment", ændre beskrivelsen af opgaven i din Dashboard.)
Opret et storyboard, der identificerer tilbagevendende temaer i Dræb ikke en sangfugl. Illustrer forekomster af hvert tema og skrive en kort beskrivelse under hver celle.
Karakter Niveau 9-12
Sværhedsgrad 4 (Svært / Complex)
Type af Assignment Individuel, Partner, Eller Gruppe
Type af Aktivitet: Temaer Symboler og Motiver
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | Behøver Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikation af tema (er), Symbol (er), og / eller Motiv (er) | Alle temaer er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende emner eller beskeder i historien. Symboler er korrekt identificeret som objekter, der repræsenterer noget andet på et højere niveau i historien. Motiver er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende funktioner eller ideer i historien. | De fleste temaer er korrekt identificeret, men andre mangler eller ufuldstændige. De fleste symboler er korrekt identificeret, men der mangler eller er ufuldstændige nogle objekter. Nogle motiver er korrekt identificeret, men andre mangler eller ufuldstændige. | De fleste temaer mangler, ufuldstændige eller forkerte. De fleste symboler mangler, ufuldstændige eller forkerte. De fleste motiver mangler, ufuldstændige eller forkerte. | Ingen temaer, symboler eller motiver er korrekt identificeret. |
| Eksempler og Beskrivelser | Citater og eksempler er nøjagtige til temaet (s), symbol (s), og / eller motiv (er), der bliver identificeret. Beskrivelser præcist forklare temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (er) og fremhæve deres betydning for historien. | De fleste citater og eksempler er korrekte til temaet (r), symbolet (r), og / eller motiver, der bliver identificeret. Beskrivelser meste præcist forklare temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (r), og fremhæve deres betydning for historien. | De fleste citater og eksempler er minimale, forkert eller ikke er relateret til temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (er), der bliver identificeret. Beskrivelser indeholder unøjagtigheder i deres forklaringer, eller ikke fremhæve deres betydning for historien. | Eksempler og beskrivelser mangler eller for minimal at score. |
| Afbildning | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (er) har en nøjagtighed på historien og reflektere tid, kræfter, tanke, og pleje med hensyn til placering og skabelse af scenerne. | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (e) er for det meste korrekt til historien. De afspejler tid og kræfter lagt i placering og skabelse af scenerne. | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (e) er unøjagtige til historien. De skildringer kan være forhastet eller vis minimal indsats, tid og pleje sat i placering og skabelse af scenerne. | De fleste skildringer mangler alt for mange elementer eller er for minimal at score. Lidt tid eller kræfter er blevet sat i placering og skabelse af scenerne. |
| Engelske Konventioner | Der er ingen fejl i stavning, grammatik eller mekanik hele storyboard. Alle skriver dele afspejler omhyggelig korrekturlæsning og nøjagtighed til historien. | Der er et par fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. Alle skriver portioner vise nøjagtighed til historien og nogle korrekturlæsning. | Der er flere fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. De fleste skrive portioner afspejler ikke korrekturlæsning eller nøjagtighed til historien. | Fejl i stavning, grammatik og mekanik skriftligt dele af storyboardet alvorligt forstyrre kommunikationen. |
