Temaer, symboler og motiver kommer til live, når du bruger et storyboard. I denne aktivitet vil eleverne identificere temaer og symboler fra historien og støtte deres valg med detaljer fra teksten.
Mitsuye's brev til Mariko får oprindeligt hende til at føle sig ubehageligt og ude af stand til at gøre, hvad der bliver spurgt om hende. Men når Mitsuye nævner, at de kan "tale for de døde", går det hjem for Mariko. Hun tænker på alle de mennesker, hun måtte se dø, og undrer sig over, om de vidner om farerne ved atomvåben, måske kan hun finde et formål for sig selv. Faktisk er "bærende vidne" det, som det jødiske folk har gjort, som overlevede Holocaust og koncentrationslejrene. Det er et vigtigt tema for eleverne at huske, fordi hvis ingen vidner om konsekvenserne af ting som atomvåben og fordomme, er disse fejl, at verden kan blive dømt til at gentage sig i fremtiden.
Fortælleren bemærker, at for Mariko: "Hun følte sig ofte som om hun hverken var død eller levende, kun en organisme, der leverede hende, tildelte tid, fordi skæbnen havde valgt ikke at tage hendes liv den dag." For Mariko var arene på hendes ansigt fra Glasset gjorde hende et udkast i sin onkels by Tomo Village, hvor folket troede, at de smittede nedskæringer betød, at Mariko var uheldigt. Snarere end at være uenig med dem, eller forsøge at stå op for sig selv, så snart flyet heler, flyver hun Japan. Mariko forstår ikke, hvorfor hun levede, mens så mange andre døde den dag, hvilket er en fælles følelse for folk, som overlever massedragedier. Denne skyld holder Mariko fanget følelsesmæssigt, men med vidne kan hun endelig give mulighed for at fortsætte.
Mariko sår fra glasset indlejret i hendes hud, der forårsagede nerveskader, har givet hende et permanent kynisk twist til munden. Hun føles som om arene er straf for de mennesker, hun måtte forlade, da hun var triaging ofrene for bombningen. De er en konstant påmindelse ikke kun om dagens rædsler, men også om de forfærdelige valg, hun måtte gøre, at hun stadig er hjemsøgt til i dag.
Værftet arbejde, raking blade, som Mariko gør gennem størstedelen af historien repræsenterer hendes mulling over Mitsuye anmodning. Mens hun i første omgang beslutter sig, skriver hun tilbage næste dag og fortæller hende nej, da Mariko fortsætter med at tænke på sine oplevelser på bombedagen, kommer hun til beslutningen om at vidne er noget, hun skal gøre. Efter at hun beslutter sig for at gøre det, begynder hun at luge sine blomsterbed og forberede dem til foråret. Forår, som typisk repræsenterer nyt liv og nye muligheder, afspejler Marikos beslutning om at give hendes liv nyt formål med denne mulighed.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et storyboard, der identificerer tilbagevendende temaer i "Autumn Gardening". Illustrer forekomster af hvert tema og skriv en kort beskrivelse under hver celle.