Studerende ved allerede, hvor mange sider der er i en firkant, men ved de, hvor mange kanter eller ansigter der er på en terning? Med dette regneark ønsker du at introducere eleverne til begreberne ansigter, kanter og vertikater. Denne aktivitet beder de studerende om at øve sig på at tegne figurerne baseret på hvor mange ansigter, kanter og hjørner på hver polyhedron.
Hvis du klikker på "Brug denne tildeling", kopieres regnearket til din lærerkonto. Mens du kan vælge at tildele dette til studerende på Storyboard That, er regnearket lavet til at blive udskrevet! Du er velkommen til at redigere noget af det efter ønske for at stille yderligere spørgsmål eller give forskellige instruktioner. Når du er færdig, skal du gemme og udskrive!
For at give stilladser eller yderligere hjælp på dette regneark kan du give eleverne to flader af den form, de vil tegne, og få dem til at forbinde knudepunkterne. Du kan også helt springe tegningsdelen og trække figurer fra Storyboard Creator ind i boksene. Det kan også være en god idé at lade studerende have ægte 3D-former, de kan tælle ansigterne på og bruge som reference til tegning, mens de udfylder dette regneark.
For studerende, der muligvis har brug for hjælp til at finde ud af, hvordan man tegner geometriske faste stoffer, kan du henvise til denne praktiske instruksionskomik!
{storyboards}5502072{/storyboards}(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instructions
Opsæt en klassestation med ægte 3D-former som kuber, kugler og pyramider. Lad eleverne udforske ved at røre, tælle facetter og sammenligne solide. Denne taktile oplevelse hjælper med at styrke forståelsen og gør abstrakte begreber konkrete.
Giv eleverne et simpelt skema til at notere antallet af facetter, kanter og hjørner for hver form. Opfordr dem til at bruge deres sanser—se, røre og tælle. Denne proces opbygger omhyggelige observationsfærdigheder og hjælper eleverne med at organisere geometriske data.
Opfordr eleverne til at bruge ord som facetter, kanter og hjørner når de beskriver former. Model klar sprogbrug og stil spørgsmål som, "Hvordan sammenlignes en kube med en pyramide?" for at uddybe forståelsen.
Bed eleverne om at skitsere de solide, de udforskede, med fokus på antallet af facetter og kanter. Mind dem om at mærke hver tegning med de korrekte geometriske termer. Denne fase forbinder praktisk læring med visuel repræsentation og cementerer begreber.
Få eleverne til at dele deres tegninger og fund med en partner eller i en lille gruppe. Inviter til diskussion om forskellige strategier for at tælle eller tegne. Peer feedback opbygger selvtillid og afklarer misforståelser.
En geometrisk solid er en 3D-form med længde, bredde og højde, som en terning eller pyramide. For at lære dette til elever i grundskolen, brug praktiske aktiviteter, genstande fra det virkelige liv og arbejdsark, der fokuserer på flader, kanter og hjørner for nem forståelse.
Giv eleverne rigtige 3D-modeller eller printede arbejdsark. Opfordr dem til at røre, følge og tælle hver flade, kant og hjørne. Visuelle hjælpemidler og trin-for-trin vejledninger kan gøre tællingen klarere og mere engagerende.
Giv delvist tegnede eller forudtegnede flader til eleverne, lad dem bruge fysiske 3D-former som reference, eller brug digitale træk-og-slip-værktøjer. Opdeling af opgaver i mindre trin støtter alle elever.
Klik på "Brug denne opgave" for at kopiere arbejdsarket til din konto, og rediger spørgsmål eller instruktioner efter behov. Tildel det digitalt eller udskriv det til praktisk øvelse. Du kan også tilføje eller ændre kunst og instruktioner nemt.
Flader er flade overflader på en solid, kanter er linjerne, hvor to flader mødes, og hjørner er punkterne, hvor kanter mødes. For eksempel har en terning 6 flader, 12 kanter og 8 hjørner.