Mens du læser Charles Dickens' klassiske Bildungsroman -roman, får Great Expectations eleverne til at holde styr på de forskellige elementer i Bildungsroman-litteraturen og inkorporere dem i dette skema.
Lad eleverne ikke kun skildre scenen, men forklare, hvordan den fremhæver karakteristika ved Bildungsromansk litteratur. Lærere kan tilpasse detaljeniveauet og antallet af celler, der kræves til projekter, baseret på tilgængelig undervisningstid, differentierede elever og ressourcer.
Eleverne vil nyde at følge Pips rejse til modenhed fra hans beskedne begyndelse i smedjen og følge hans fremskridt gennem illustrationer og beskrivelser.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Opret et storyboard-diagram, der sporer de forskellige stadier af Bildungsroman-litteraturen.
Elevvejledning:
Begynd med at introducere konceptet med Bildungsroman-romaner for eleverne. Forklar dem, hvordan disse romaner er den mest populære form for litterær fiktion og er også kendt som "coming of age"-historier. Forklar nogle eksempler på velkendte Bildungsroman-romaner, som eleverne allerede er bekendt med, såsom "To Kill a Mockingbird", og fortæl dem, hvordan disse romaner er forbundet med karakterens rejse og vækst.
Efter introduktionen, udforsk faserne af konceptet i detaljer. Fortæl eleverne, hvordan hver fase hænger sammen med en bestemt del af romanen, og hvordan de kan identificere og differentiere disse stadier. Lærere kan også bruge billeder på dette tidspunkt for at forbedre deres forståelse.
Vær meget opmærksom på de litterære teknikker, forfatteren bruger til at illustrere de mange stadier af Bildungsroman. Bed eleverne om at lede efter narrative virkemidler som symbolik, forudsigelse og tempo, der øger historiens virkning.
Hvis du sammenligner stadierne og temaerne i den Bildungsroman, du studerer, med dem i andre ældre eller nyere Bildungsroman-værker, kan det hjælpe dig med at forstå genren bedre. Komparativ analyse kan fremhæve tilbagevendende temaer og varianser.
Bed eleverne om at lave en novelle, hvor de vil repræsentere sig selv som hovedpersonen og tale om ethvert specifikt aspekt af deres livsrejse indtil nu i henhold til Bildungsroman-stadierne. Elever kan være kreative og tilføje nogle overdrevne elementer, men konteksten bør være baseret på deres eget liv.
Da den beretter om livet og væksten af dens hovedperson, Pip, fra hans tidlige år som forældreløs gennem hans modenhed, matcher "Great Expectations" undergenren Bildungsroman. Historien sporer Pips moralske og følelsesmæssige udvikling, efterhånden som han får viden om sig selv og sine omgivelser. Pip møder alle de stadier, der fører til hans vækst og udvikling som enhver anden karakter i en Bildungsroman-roman.
De vigtigste stadier af Pips vækst i bogen inkluderer hans ydmyge oprindelse, hans møder med Estella og Miss Havisham, hans uventede stigning i social rang, hans skuffelse og hans endelige selvrealisering.
Pip lærer om overklassens barske virkelighed og visse menneskers brutalitet via sine interaktioner med Estella og Miss Havisham. Hans ønske om at opføre sig ordentligt og få Estellas hengivenhed er næret af dette møde, som baner vejen for hans moralske og følelsesmæssige udvikling.