Timelines are a helpful way for students to organize facts, people and events and to visualize how certain events impacted those that followed. By using the Storyboard That Creator to construct a timeline, students go beyond simply memorizing dates and are able to think critically about how to illustrate and describe important events.
This example highlights a few of the important dates in early Canadian history, however, any topic could be used. Teachers could have students create timelines of specific historical periods that they are studying. They could illustrate the progression of a topic through the ages such as the history of voting rights or the history of the printing press! Timelines could be used in ELA to show the progression of events throughout a story or a biography of a person's life. The possibilities are endless!
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster or a worksheet sized timeline to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Due Date:
Objective: Create a timeline in chronological order with accurate dates, descriptions. and illustrations for 5-10 important events relating to your topic.
Student Instructions:
Requirements: 5-10 events listed with correct dates, 1-3 sentence description and appropriate illustration.
Engager din klasse ved at arbejde sammen om at opbygge en stor tidslinje, der dækker din nuværende enhed eller et fælles emne. Samarbejde hjælper eleverne med at se, hvordan deres individuelle forskning passer ind i et større billede og udvikler teamworkfærdigheder.
Fordel begivenheder blandt dine elever, så alle har et unikt øjeblik at udforske. Forskning i deres egen begivenhed fremmer ejerskab og dybere forståelse.
Bed eleverne om at forberede en 1-2 minutters forklaring af deres begivenhed, inklusive nøgleoplysninger og et visuelt element. Præsentation hjælper med at styrke læring og opbygge kommunikationsevner.
Saml hver elevs begivenhed i kronologisk rækkefølge på en opslagstavle, væg eller digital platform. Visualisering af tidslinjen sammen giver eleverne mulighed for at se historiske forbindelser og rækkefølge.
Faciliter en diskussion om, hvordan tidligere begivenheder påvirkede de efterfølgende. Refleksion sammen dybder kritisk tænkning og hjælper eleverne med at skabe meningsfulde forbindelser.
Et historisk tidslinjeprojekt for folkeskoleelever er en aktivitet, hvor elever organiserer vigtige begivenheder, personer og datoer i kronologisk rækkefølge. Dette hjælper dem med at visualisere, hvordan historiske begivenheder er forbundet, og hvordan de påvirker hinanden, hvilket forbedrer kritisk tænkning ud over at huske fakta.
For at oprette en klassetrins-tidslinje med Storyboard That skal du starte med at vælge 5–10 nøglebegivenheder, indtaste deres datoer i rækkefølge, tilføje en titel og en kort beskrivelse for hver, og illustrere hver begivenhed med relevante billeder. Gem dit arbejde for at dele eller præsentere.
Tidslinjer kan bruges i ELA til at følge en historie eller en persons biografi, og i samfundsfag til at vise udviklingen af emner som stemmeret eller opfindelser. Du kan også lade eleverne lave tidslinjeplakater eller arbejdsark til gallerivisninger eller præsentationer.
Tidslinjer hjælper elever i 3.–6. klasse med at organisere information visuelt, se årsag og virkning, og forstå begivenhedernes rækkefølge. Denne tilgang støtter kritisk tænkning og bedre fastholdelse end at huske isolerede fakta.
Et kvalitets elevtidslinjeprojekt bør indeholde 5–10 begivenheder med nøjagtige datoer, korte beskrivelser (1–3 sætninger), og illustrationer for hver begivenhed. Tidslinjen skal være i kronologisk rækkefølge og tydeligt mærket.