Historien om ”Icarus og Daedalus” er en effektiv myte at bruge, når undervisningen om mytologi genre. Selv kort, fortællingen indeholder mange grundlæggende elementer i klassiske myter. Lad eleverne bruge storyboards til at identificere disse elementer i ”Icarus og Daedalus” og dermed styrke deres forståelse af denne vigtige genre. Give de studerende en liste over mytologiske egenskaber, såsom den nedenfor, og bede dem om at identificere og skildre 3-5 elementer til stede i ”Icarus og Daedalus”. Har eleverne omfatter tekstbokse under hvert billede til at forklare deres skildring.
Myten lærer os vigtigheden af at lytte til og heeding kloge råd.
Både Daedalus og Icarus er i stand til at flyve med vinger. Selv om dette ikke er gennem hjælp af guderne, er det alligevel en unormal menneskelig evne.
Ikaros er ulydige og ambitiøs, hvilket fører til hans død.
Myten slutter med Icarus, der er bare et barn, kaster til en brutal død.
Myten forklarer, hvordan øen Icaria fik sit navn.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Lav et storyboard, der illustrerer karakteristika for myter i "Icarus og Daedalus".
Opfordr eleverne til at svare på åbne spørgsmål om mytens træk, som “Hvorfor tror du, at myter ofte har tragiske slutninger?” eller “Hvordan påvirker guderne og gudinderne historien?”. Opmuntrer til forskellige svar og forbind svarene til virkelige situationer eller klassens temaer. Dette hjælper eleverne med at uddybe deres forståelse og gør diskussionen interaktiv og meningsfuld.
Læs et afsnit højt fra "Ikaros og Daedalus" og udtryk dine tanker om, hvordan du identificerer mytens karakteristika. For eksempel siger du, “Her opfinder Daedalus vinger, hvilket viser over-menneskelige evner.” Denne strategi demonstrerer analytiske færdigheder og understøtter elever, der har brug for vejledt praksis.
Par elever eller dann små grupper for at anmelde hinandens storyboards. Bed dem om at give specifik ros og fremhæve et område til forbedring af, hvordan mytens karakteristika er afbildet. Dette fremmer samarbejde og kritisk tænkning i et støttende miljø.
Inviter elever til at skrive deres egen korte myte ved at bruge mindst tre karakteristika, de har identificeret i "Ikaros og Daedalus". Opmuntr til illustrationer eller en digital storyboard for øget engagement. Denne aktivitet styrker forståelsen og giver eleverne mulighed for at anvende genre-kendskab på en kreativ måde.
'Ikaros og Daedalus' indeholder klassiske myteegenskaber såsom en tragisk slutning, over-menneskelige evner (flugt), overnaturlig aktivitet (vinger lavet af Daedalus), en
Lærere kan få elever til at skabe storyboards for visuelt at identificere mytekarakteristika i 'Ikaros og Daedalus'. Hvert storyboard-scene kan fremhæve en forskellig egenskab, med tekster, der forklarer, hvordan dette element optræder i historien.
Myten lærer farerne ved hovmod og ulydighed. Ikaros ignorerer sin fars advarsler og flyver for tæt på solen, hvilket resulterer i hans fald—visende konsekvenserne af at ignorere klog rådgivning.
Selvom ingen guder optræder direkte i myten, er overnaturlige elementer som evnen til at flyve ved brug af håndlavede vinger og skæbnebegrebet centrale i historien.
Bed eleverne om at bruge en forudgivet skabelon til at lave et edderkoppediagram story board, der illustrerer og mærker 3-5 mytologiske elementer fra historien, og forklar derefter hver i korte tekstbokse under deres tegninger.