Et langsigtet mål opnås muligvis ikke i et år eller længere. Selvom slutningen er langt, kan handlingen være nærmere, end studerende er klar over. Bed eleverne om at reflektere tilbage til den foregående aktivitet. Få dem til at huske ideen om progression og derefter læse dem dette scenarie.
Jim vil drive sit eget firma. Han ønsker at drive et lille it-firma i den by, han voksede op det. Hans langsigtede mål er at være i stand til at forsørge sin familie, mens han skaber job og muligheder for andre. I øjeblikket går Jim i gymnasiet. Han har brug for hjælp til sin handlingsplan. I de næste tre celler skal du skildre, hvad Jim skal gøre næste for at kunne nå sit mål.
Når de har læst dette scenarie, skal du få de studerende til at oprette et storyboard, der identificerer tre handlinger, Jim kan tage for at nå sit langsigtede mål. . Langsigtede mål kan virke overvældende og stressende. Handlingsplaner kan lindre stressen og gøre noget skræmmende til noget, der kan opnås. Dette hjælper med at styrke læringsobjektet fra den sidste aktivitet. Du kan også bede eleverne om at gøre denne øvelse til deres eget langsigtede mål som en udvidet eller selvreflektionsaktivitet.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Jim vil drive sit eget firma. Han ønsker at drive et lille it-firma i den by, han voksede op i. Hans langsigtede mål er at være i stand til at forsørge sin familie, mens han skaber job og muligheder for andre. I øjeblikket er Jim i gymnasiet, og han har brug for hjælp til sin handlingsplan. I de næste tre celler skal du skildre, hvad Jim skal gøre næste for at kunne nå sit mål.
Opfordr elever til at opdele deres langsigtede ambitioner i små, opnåelige mål. Start med handlinger, de kan gennemføre i denne uge eller måned for at opbygge selvtillid og momentum.
Faciliter en klassediskussion, hvor elever foreslår specifikke handlinger, der relaterer til deres mål. Gruppedrøftelser inspirerer ideer og hjælper elever med at se forskellige veje til succes.
Lav eller vis et eksempel på en storyboard, der viser en fiktiv elevs mål og handlingsskridt. Forklar hvert trin visuelt og verbal, så elever forstår, hvordan de kan planlægge deres egne mål.
Vejled elever i at tilføje forfaldsdatoer til deres kortsigtede mål og handlingsskridt. Fastlæggelse af deadlines holder dem fokuserede og ansvarlige, mens de arbejder mod deres langsigtede mål.
Anerkend elevernes indsats, når de når et handlingsskridt. Opfordr til refleksion og justering af mål, så elever forbliver motiverede og lærer af deres rejse.
En handlingsplan er en trin-for-trin guide, der hjælper elever med at bryde et langsigtet mål ned i mindre, håndterbare opgaver. Dette gør store mål mindre overvældende og hjælper med at spore fremskridt lettere.
Elever kan oprette et storyboard ved at opdele deres mål i nøgletrin og derefter tegne eller skrive hver handling i en separat celle. Tilføjelse af titler og beskrivelser for hvert trin hjælper med at visualisere rejsen mod målet.
Opdeling af langsigtede mål hjælper elever med at undgå at føle sig overvældede og øger motivationen ved at vise opnåelige trin. Det gør det også lettere at måle fremskridt og justere planen, hvis det er nødvendigt.
Eksempler inkluderer forskning af branchen, lære relevante færdigheder som kodning eller markedsføring, og forbindelse med lokale virksomhedsejere for vejledning. Hvert trin bringer elever tættere på deres iværksættermål.
Lærere kan vejlede elever gennem målfastlægningsaktiviteter, opfordre dem til at lave handlingsplaner og yde løbende støtte. Brug af værktøjer som storyboards hjælper elever med at visualisere fremskridt og forblive fokuserede.