Studerende opretter et edderkopkort, der repræsenterer fire ledere af 2. verdenskrig. For hver enkelt udvalgt skal eleverne omfatte følgende fire aspekter af deres leders liv.
For hvert af de fire aspekter kræves det af studerende at skabe en visuel repræsentation, der afspejler den periode i deres liv . Studerende skal også indeholde en skriftlig beskrivelse under hver visualisering. Studerende kan opsummere begivenhederne eller inkludere en primær kilde direkte fra lederen.
I denne udvidede aktivitet vil studerende undersøge hele livet for en af deres undersøgt 2. verdenskrigsledere. Studerende bruger en tidslinje til denne aktivitet, der afspejler lederens barndom, begivenheder, der fører til deres magtopnåelse, deres krigshandlinger og om muligt livet efter krigen.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et edderkopkort, der undersøger en leder i 2. verdenskrig, deres fremkomst til magten og deres handlinger under krigen.
Fremme kritisk tænkning ved at opmuntre eleverne til at analysere og debattere vigtige beslutninger truffet af WWII-ledere. Guidede diskussioner hjælper eleverne med at forbinde historiske begivenheder med virkelige ledelsesudfordringer.
Fastlæg forventninger til respektfuld dialog og kritisk spørgsmål. Klare mål holder diskussionerne fokuserede og produktive for alle elever.
Stil spørgsmål som, “Hvorfor tror du, denne leder traf den beslutning?” eller “Hvordan kunne historien have ændret sig med en anden beslutning?” Åbne spørgsmål fremkalder dybere analyse og nysgerrighed.
Giv eleverne taler, fotos eller politiske tegninger. Autentiske materialer fremmer evidensbaserede påstande og gør historien mere levende.
Inviter eleverne til at overveje forskellige synspunkter, selv at forsvare en leder, de ikke er enige i. Dette skaber empati og hjælper eleverne med at forstå kompleksiteten af historiske beslutninger.
Wrap up by highlighting main points and relating them to current events or leadership dilemmas. Making connections reinforces relevance and helps students retain insights.
En eddekapsel-aktivitet for ledere under Anden Verdenskrig er en grafisk organiser, hvor elever visuelt kortlægger nøgleaspekter af en leders liv, såsom livet før krigen, opstigning til magten, krigens rolle og livet efter krigen, ved brug af illustrationer og skriftlige resuméer.
For at lave en lektion om ledere under Anden Verdenskrig for 6.-8. klasse, kan elever vælge en leder, undersøge fire livsstadier, og bruge en eddekapsel med både billeder og resuméer. Opfordr til brug af primære kilder og kreative illustrationer for inddragelse.
De fire centrale aspekter at undersøge om en leder under Anden Verdenskrig er: livet før krigen, opstigning til magten, rollen under Anden Verdenskrig og livet efter krigen.
Gode valg for et klasseprojekt med eddekapsel inkluderer Hitler, Stalin, Mussolini, Churchill, FDR, Truman, Patton, Montgomery, Hirohito og Charles De Gaulle. Elever kan også udforske bemærkelsesværdige WWII-veteraner som JFK og Ted Williams.
Den bedste måde er at skabe illustrationer eller scener for hvert livsstadie—ved brug af fotos, tegninger eller digitale billeder—og kombinere dem med korte skriftlige beskrivelser for at hjælpe elever med at forbinde visuelt og kontekstuelt.