Inden du udfører denne aktivitet, skal du introducere ordforrådet for tæller og nævner . Tælleren er tallet øverst på brøklinjen, der repræsenterer en del af en helhed. Nævneren er tallet under brøklinjen, der viser antallet af stykker eller partitioner i en helhed. Tæller ser lidt ligesom ”nummer” (hvor mange) og de nom inator kan minde nogle studerende på ”navn”, især hvis de er bekendt med andre sprog, såsom fransk eller spansk. Nævneren giver brøkdelen sit navn (f.eks. Femtedele), og tælleren fortæller dig, hvor mange dele af helheden der er (tre femtedele).
I denne aktivitet identificerer de studerende de givne fraktioner og fraktionsbilleder med både nummer- og ordnavne . Studerende kan også bruge edderkopkort til denne opgave, skønt den medfølgende skabelon bruger et T-kort. Afhængigt af kompleksitetsniveauet, skal eleverne udfylde forskellige kolonner, såsom at give dem et par former og et par fraktionsordnavne og få eleverne til at udfylde emnene.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Øv de flere måder, du kan vise brøk på: brøknummernummernavnet, brøkdelens navn og som en brøkcirkel.
Gør læring af brøker aktiv! Gem kort med brøkord, talnavne og brøkcirker rundt i rummet. Eleverne søger efter matchende sæt og grupperer dem. Denne aktivitet skaber engagement og styrker forståelsen gennem bevægelse.
Del eleverne op i små grupper og forklar målet: find alle matchende brøkrepræsentationer. Sæt grænser for, hvor kortene er skjult, og etabler respektfuld adfærd. Dette gør aktiviteten sikker og fokuseret.
Vis et eksempel på at finde et kort med '2/5', et kort med 'to-femtedel', og den rigtige brøkcirkel. Forklar, hvordan man tjekker for nøjagtighed ved at sammenligne tæller, nævner og form. Dette hjælper eleverne med at vide, hvad de skal kigge efter.
Bed grupperne om at dele hvorfor de mener, deres kort matcher. Opfordr dem til at bruge præcis ordforråd som tæller, nævner og brøknavn. Dette opbygger matematik sprog og selvtillid.
Samle eleverne og spørg, hvilke strategier der hjalp dem med at finde match. Inviter dem til at dele eventuelle svære brøker og hvordan de løste dem. Dette styrker læring og fejrer indsats.
Tælleren er det øverste tal i en brøk og viser, hvor mange dele der tages i betragtning, mens nævneren er det nederste tal og fortæller, hvor mange lige store dele hele er opdelt i.
Brug et T-Tabell til at få eleverne til at skrive brøkens talnavn i én kolonne (som 3/5) og ordnavnet i den næste (tre-femtedel). Tilføj visuelle hjælpemidler som brøkcirker hjælper med at forbinde de to.
Prøv at bruge brøkcirker, edderkop-kort eller T-Tabeller til praktisk øvelse. Lad eleverne matche former, talnavne og ordnavne for at forstærke brøkbegreber på sjove måder.
At kende både tals- og ordnavne hjælper elever med at forbedre matematiklæsning, kommunikere løsninger tydeligt og forstå brøkbegreber fra flere vinkler.
Brøkcirker giver eleverne en visuel repræsentation af brøker, hvilket gør det lettere at se, hvordan tælleren og nævneren relaterer sig til hele og hinanden.