At undersøge rigtige mennesker, der praktiserer jødedom eller nøgletal fra jødiske tekster og mytologi, hjælper eleverne med at få større indsigt i denne fascinerende religion. Det hjælper eleverne med at gå ud over blot at huske fakta for at få et mere substantielt syn på jødedommen og dens tilhængere. I denne aktivitet vil eleverne oprette en biografi -plakat for en person vedrørende jødedom. Lærere kan tildele eleverne en bestemt person, eller de kan give eleverne et valg.
Disse plakater kan udskrives, lamineres og hænges rundt i rummet som en visuel påmindelse om bemærkelsesværdige mennesker, der praktiserer jødedom. Eleverne kan også præsentere deres plakater for deres klassekammerater og dele deres viden om deres person og dermed kombinere forskning, skrivning og talerfærdigheder til en kraftfuld opgave.
Find flere biografi plakatskabeloner, som du kan tilføje til denne opgave, hvis det ønskes!
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Undersøg en person tidligere eller nutid relateret til jødedom. Opret en plakat, der indeholder vigtige detaljer og engagerende billeder.
Elevinstruktioner:
Krav: Personens billede, navn, fødselsdato/død, store præstationer og billeder for at forbedre plakaten.
Start med at angive, hvilken bestemt religiøs leder eller person den studerende vil studere. Sørg for, at den overholder læseplanens mål og læringsmål. Lærere kan introducere forskellige religioner, og deres hovedledere for eleverne og eleverne kan vælge en figur efter deres interesser.
Orienter eleverne mod pålidelige informationskilder. Fremme læsning af bøger, videnskabelige artikler, pålidelige websteder og kildedokumenter relateret til den religiøse person. Introducer eleverne til videnskabelige publikationer og artikler om den religiøse figur, der kan findes i internetdatabaser og biblioteksressourcer. Studerende kan også bruge interviews til at udføre undersøgelsen.
Eleverne vil få en bedre forståelse af den religiøse figurs historiske, sociale og kulturelle baggrund. For at kunne evaluere deres budskaber og virkninger er det vigtigt at have denne kontekstuelle bevidsthed. Tilskynd eleverne til at begynde med at undersøge fakta såsom fødested, omgivelsernes indflydelse og tidsperiodens betydning.
Elever kan sammenligne og kontrastere to religiøse nøglefigurer fra den samme religion eller endda forskellige religioner. Dette vil hjælpe dem med at forstå forskellige overbevisninger og analysere forskellige perspektiver. Introducer konceptet Venn Diagrams eller andre grafiske arrangører, som eleverne kan bruge til denne sammenligning.
Bed eleverne om at organisere deres forskning i et præsentabelt format. Eleverne kan bruge en disposition til at strukturere forskningen og bruge denne disposition til at organisere de oplysninger og data, de hidtil har indsamlet til forskningen. Når de er organiseret, kan de præsentere deres resultater og analyser foran klassen.
Jøderne betragter Abraham som deres forfader. Hans pagt med Gud, som lovede ham afkom lige så mange som stjernerne og et land for hans folk, er det, der gjorde ham berømt. Abraham er en af de vigtigste religiøse skikkelser i jødedommen og er højt anset med respekt.
Den bibelske Esters Bog er centreret om dronning Esther. Hun var afgørende for at beskytte det jødiske folk mod en sammensværgelse om at ødelægge dem, som huskes under Purim-ferien.
Jødedommens vigtigste figur er Moses. Udover at modtage de ti bud på Sinaj-bjerget og lede israelitterne ud af Egypten, havde Moses også en væsentlig indflydelse på rejsen til det forjættede land.