Ethos, Pathos, Logos i I Have a Dream Tale

Denne Storyboard That aktivitet er en del af lektionsplanerne for Jeg har en Drøm


Jeg har en Drøm Ethos, Pathos og Logos Aktivitet


Kopier Aktivitet*


Oversigt Over Lektionsplanen

Emne: Engelsk sprogkunst

Klassetrin: 9-12

Tidsramme: 90 minutter (dette kan variere)

Enhed: "Jeg har en drøm" Etos, patos, logos

Bring Martin Luther King, Jr.'s "I Have a Dream"-tale ind i dit engelske undervisningslokale med denne dynamiske lektion i retorisk analyse. Eleverne vil udforske den overbevisende kraft af etos , patos og logos og visuelt organisere deres fund ved hjælp af en storyboard-skabelon. Denne lektion er designet til maksimal engagement og kritisk tænkning og hjælper eleverne med at forbinde historisk retorik med moderne kommunikation.

Målsætninger

Procedure

  1. Introduktion til retoriske appeller (15 minutter):
    • Introducer kort etos, patos og logos med definitioner og eksempler.
    • Diskuter, hvorfor disse strategier er vigtige i overbevisende skrivning og taler.
  2. Læs og lyt til “I Have a Dream” (15 minutter):
    • Uddel kopier af talen, eller vis den for klassen.
    • Afspil en lyd- eller videooptagelse af Dr. King, der holder talen.
    • Opfordr eleverne til at kommentere teksten og notere eventuelt stærkt sprog eller følelser.
  3. Storyboard-aktivitet (45 minutter):
    • Introducer storyboard-skabelonen, og vis, hvordan den udfyldes.
    • Lad eleverne arbejde individuelt eller parvis om at lave et storyboard, der illustrerer eksempler på hver retorisk appel fra talen.
    • Fremme kreativitet og gennemtænkt analyse.
  4. Klassediskussion og refleksion (15 minutter):
    • Inviter eleverne til at dele deres storyboards og indsigter.
    • Initiér en klassediskussion om, hvordan retoriske strategier gjorde Dr. Kings tale så effektfuld.
    • Reflekter over, hvordan eleverne kan bruge disse strategier i deres egen skrivning og tale.

Klar til at inspirere dine elever? Download storyboard-skabelonen, og start din lektion i retorisk analyse "I Have a Dream" i dag!


Kopier Aktivitet*


Skabelon og Klasse Instruktioner

(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)


Elevinstruktioner: Jeg har en drøm Retorisk analyse

Du er ved at udforske en af ​​de mest kraftfulde taler i amerikansk historie! Mens du lytter til og læser Dr. Martin Luther King, Jr.s "I Have a Dream"-tale, vil du lære, hvordan han bruger tre vigtige overtalelsesteknikker: etos (troværdighed), patos (følelser) og logos (logik).

Din opgave

  1. Læs og lyt
    • Læs omhyggeligt med, mens du lytter til Dr. Kings "I Have a Dream"-tale.
    • Vær opmærksom på ord, sætninger eller afsnit, der skiller sig ud for dig.
  2. Identificer retoriske appeller
    • Mens du læser, så kig efter eksempler på:
      • Etos: Hvordan viser Dr. King, at han er troværdig eller kyndig?
      • Patos: Hvor bruger han sprog, der appellerer til følelser?
      • Logos: Hvilke fakta, beviser eller logiske argumenter bruger han?
    • Fremhæv eller skriv mindst ét ​​eksempel på hver.
  3. Opret dit storyboard
    • Åbn storyboard-skabelonen, som din lærer har givet dig.
    • For hver retorisk appel (ethos, pathos, logos) skal du gøre følgende:
      • Skriv eksemplet fra talen med dine egne ord, eller citer det direkte.
      • Forklar , hvorfor det passer til den appel (etos, patos eller logos).
      • Illustrer eksemplet med en tegning, et billede eller et symbol, der repræsenterer dets betydning eller virkning.
  4. Anmeld og del
    • Dobbelttjek dit storyboard for nøjagtighed og kreativitet.
    • Vær klar til at præsentere dit storyboard og forklare dine eksempler for klassen.

Tip: Brug din fantasi! Dit storyboard skal ikke kun vise, hvad Dr. King sagde, men også hvordan hans ord fik folk til at føle, og hvorfor de var så overbevisende.

Klar til at komme i gang? Åbn din storyboard-skabelon, og begynd din retoriske analyse af "I Have a Dream"!


Skabelon Ethos Pathos Logos

Kopier Aktivitet*



Sådan Bruger du Etos, Patos og Logoer i Kreative Skriveopgaver

1

Introduktion af Ethos, Pathos og Logos

Start lektionen med at forklare etos, patos og logoer. Disse er overbevisende teknikker, der bruges til at overbevise et publikum og er afgørende for effektiv kommunikation og skrivning. Brug enkle, relaterbare eksempler til at beskrive hver enkelt: etos som etablering af troværdighed eller tillid, patos som appellerer til følelser og logoer som at bruge logik eller fornuft. Reference "I Have a Dream" for at vise, hvordan Martin Luther King Jr. effektivt brugte disse teknikker.

2

Analyse af eksempler fra "I Have a Dream"

Efter introduktionen, gå videre til at analysere specifikke dele af "I Have a Dream", hvor King anvender etos, patos og logoer. Opdel talen i sektioner, og arbejd sammen med eleverne for at identificere, hvilken teknik der bruges i hvert afsnit. Diskuter, hvordan hver teknik tjener det overordnede formål med talen og øger dens overbevisningskraft. Denne øvelse styrker ikke kun deres forståelse af begreberne, men illustrerer også, hvordan disse teknikker effektivt kan kombineres.

3

Skriveøvelse ved Hjælp af Ethos, Pathos og Logos

Nu hvor eleverne har en solid forståelse af etos, patos og logoer og har set dem i aktion, kan du udfordre dem til at skrive deres egne korte essays, taler eller breve ved at bruge disse teknikker. Giv en skabelon eller disposition for at hjælpe dem med at strukturere deres skrivning. Tilskynd dem til at tænke over et emne eller et emne, de brænder for, da dette naturligvis egner sig til den overbevisende skrivestil.

4

Peer Review og Reflekterende Diskussion

Afslut lektionen med en peer review session. Eleverne udveksler deres skrifter med hinanden til gennemgang. Tilskynd dem til at give feedback specifikt om brugen og effektiviteten af etos, patos og logoer i værket. Til sidst samles klassen til en reflekterende diskussion. Bed eleverne om at dele deres erfaringer med at skrive med disse teknikker, og hvordan deres perspektiv på overbevisende skrivning har ændret sig.

Ofte stillede spørgsmål om etos, patos og logos i "I Have a Dream"

Hvad er hovedformålet med lektionsplanen om retorisk analyse i "Jeg har en drøm"?

Hovedformålet er at hjælpe eleverne med at identificere og analysere brugen af ​​etos, patos og logos i Martin Luther King, Jr.s "I Have a Dream"-tale og dermed uddybe deres forståelse af retoriske strategier og overbevisende sprog.

Hvordan analyserer eleverne retoriske virkemidler i "I Have a Dream"-talen?

Eleverne læser og lytter til talen, identificerer eksempler på etos, patos og logos og bruger en storyboard-skabelon til visuelt at organisere og forklare deres fund.

Hvilke klassetrin er lektionsplanen for retorisk analyse "I Have a Dream" passende til?

Denne lektionsplan er egnet til elever i mellemtrinnet og gymnasiet, typisk 6.-12. klasse.

Hvad er etos, patos og logos i konteksten af "I Have a Dream"-talen?

Ethos refererer til Dr. Kings troværdighed og karakter, patos appellerer til publikums følelser, og logos bruger logik og beviser til at understøtte sit budskab.

Hvorfor betragtes "I Have a Dream" som et stærkt eksempel på retorik

Talen kombinerer mesterligt retoriske virkemidler som gentagelse, metaforer og hentydninger for at inspirere og overtale, hvilket gør den til en milepæl inden for amerikansk talekunst.

Kan denne lektionsplan tilpasses forskellige læringsstile?

Ja, lektionen inkluderer læsning, lytning, gruppediskussion og visuelle aktiviteter som storyboarding, hvilket gør den tilpasningsdygtig til forskellige elever.

Er der udvidende aktiviteter til dybere udforskning af talen?

Ja, mange lektionsplaner tilbyder udvidede aktiviteter såsom at skrive essays, skabe originale taler eller digte og yderligere research om borgerrettighedsbevægelsen.

Flere Storyboard That Aktiviteter

Jeg har en Drøm



Ordforråd

Afsnit Analyse

Centrale Ideer

Retoriske Enheder



Kopier Aktivitet*



Billede Tilskrivelser