Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet vil eleverne identificere årsag og virkning sammenhænge ved at besvare nogle af følgende eller lignende spørgsmål:
- Hvilke konsekvenser havde tørken?
- Hvad skete der, fordi der var tørke?
- Hvad gjorde folk, fordi der var tørke?
- Hvilke ændringer skete der?
Eleverne vil skabe et grid storyboard for at organisere deres tanker om tørkens mange indvirkninger på miljøet og samfundet. Se storyboardet ovenfor for et eksempel. Elever kan også oprette et T-diagram til at skrive årsager og virkninger.
årsag
Alvorlig tørke i Kenya.
Effekter
- ”Den østafrikanske nations græsarealer er tørret ud. Nøgne, bladløse træer pryder landskabet. Vandhullerne er næsten tørre."
- "Tørken har fået kvæg til at dø og afgrøder til at skrumpe. Årets kornhøst forventes at være 28 % mindre end sidste års."
- "Fødevarepriserne er steget med hele 130 %."
- "WFP arbejder på at holde børn i skole, hvor det giver dem nærende måltider."
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Opret et storyboard, der viser årsag og virkning forhold i "Kenyas Long Dry Season". Hvert årsag og virkningspar vil blive vist i samme række.
- På venstre side af T-diagrammet illustrerer begivenheder, der viser årsag ( hvorfor ).
- På højre side af T-diagrammet illustrerer begivenheder, der er den direkte effekt af den pågældende årsag.
- Skriv en beskrivelse under hver årsag.
- I beskrivelsen under hver effekt viser, hvordan årsagen og virkningen er relateret.
Flere Storyboard That Aktiviteter