Konflikt er, når en person eller gruppe oplever modstand i forhold til et ønsket resultat. Visualisering af forskellige konfliktscenarier, der påvirker en person, kan være en effektiv måde at lære på. Studerende er måske bekendt med disse begreber fra deres litterære klasse, men er ikke opmærksomme på, at de udvider til det virkelige liv! Lad de studerende, som en indledende aktivitet, oprette et edderkopkort, der definerer og illustrerer hver type konflikt, som nogen kan støde på. Du kan give dem listen nedenfor eller få dem til at identificere dem på egen hånd.
Et individ har en intern kamp.
En person eller gruppe står over for modstand eller modstand fra en anden person eller gruppe eller mennesker.
En person eller gruppe står over for modstand mod traditioner, kulturelle normer eller love.
En person eller gruppe står over for modstand mod naturkræfterne.
En individuel eller gruppe står over for modstand fra teknologi.
Handlingen eller intentionerne fra en enkeltperson er i konflikt med de tilsigtede resultater af forholdet.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et storyboard, der beskriver og illustrerer hver type konflikt.
Rollespil hjælper elever med at anvende konflikthåndteringsstrategier på en realistisk, engagerende måde. Ved at spille scenarier, opnår eleverne selvtillid og øver respektfuld kommunikation.
Vælg situationer, der matcher dine elevers aldersgruppe og klassedynamik. Brug eksempler fra skolelivet, såsom gruppearbejde eller legepladsstridigheder, for at gøre aktiviteten mere meningsfuld.
Udpeg elever som deltagere, observatører eller mæglere. Forklar regler for respektfuld opførsel og mind eleverne om, at målet er at øve løsninger, ikke at vinde en diskussion.
Frem facilitere scenariet, tage initiativ efter behov for at opmuntre elever eller holde diskussionen på sporet. Pause lejlighedsvis for at diskutere valg, følelser og mulige resultater.
Opfordr eleverne til at dele, hvilke strategier der virkede, og hvordan de følte sig. Diskuter, hvordan disse tilgange kan hjælpe dem med at håndtere konflikt uden for klasseværelset.
De hovedtyper af konflikt, elever bør kende til, er: Person vs. Self (intern kamp), Person vs. Person (uenighed med andre), Person vs. Society (konflikt med samfundets normer), Person vs. Nature (udfordringer fra naturlige kræfter), Person vs. Technology (problemer med teknologi), og Interestkonflikt (modsatrettede intentioner i relationer).
Lærere kan introducere konfliktstyring ved at få eleverne til at lave et edderkoppediagram eller storyboard for at definere og illustrere hver konflikt type. Dette hjælper eleverne med at visualisere scenarier og relatere dem til det virkelige liv, ikke kun litteratur.
Person vs. Self involverer en persons interne kamp eller beslutningstagning, mens Person vs. Person er en ekstern konflikt med en anden person eller gruppe. Begge udfordrer personen, men på forskellige måder.
At genkende forskellige typer af konflikter hjælper elever med at forstå situationer i litteratur og i det virkelige liv, forbedrer problemløsningsfærdigheder og forbereder dem på effektiv konfliktløsning i skolen og udenfor.
En enkel klasseaktivitet er at få eleverne til at oprette et visuelt vocabulary board eller storyboard, der definerer, beskriver og illustrerer hver konflikt type ved hjælp af scener og karakterer. Dette engagerer eleverne og styrker forståelsen.